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dc.contributor.authorMainer Blanco, Belén 
dc.date.accessioned2016-06-14T09:51:38Z
dc.date.available2016-06-14T09:51:38Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.issn1885-365Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10641/1178
dc.description.abstractEl proceso de la creación y de la recepción ha evolucionado hacia procesos comunicativos basados en la transmedialidad y remediación coordinada. Este hecho comienza a aplicarse en diversos ámbitos, incluso en la configuración de escenarios tan específicos como el ámbito educativo, donde conceptos tan relevantes como la gamificación y la simulación pueden ayudar en el proceso de maduración de las personas. My Preschool Monsters es un ejemplo de desarrollo local español ambicioso e innovador de narración transmedia que aprovecha las ventajas del juego y de la narración multimedial con objetivos formativos.spa
dc.description.abstractCreative and reader process has developed into communication process for the purpose of creating a unified and coordinated entertainment experience. The fact starts to be seen in different projects, including some specific ones as educational field, where significant ideas such as gamification and simulation may help peoples’ training. My Preschool Monsters, an ambitious and innovating Spanish transmedia storytelling project, makes the best of game experience and narration across multiple delivery channels with educational goals.spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Francisco de Vitoriaspa
dc.relation.ispartofseriesComunicación y Hombre, Nº 11spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectMy Preschool Monstersspa
dc.subjectVideojuego educativospa
dc.subjectNarración transmediaspa
dc.titleMy Preschool Monsters, una aventura de narración transmedia en el ámbito educativo.spa
dc.typearticlespa
dc.description.versionpost-printspa
dc.rights.accessRightsopenAccessspa
dc.description.extent618 KBspa


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11_estudio02_belenmainer.pdf618.9KbPDFView/Open

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