Una aproximación a la educación mediática para el contacto con desconocidos en Internet.

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Abstract

Los adolescentes se sienten atraídos por el hecho de establecer relaciones sociales a través de Internet. Ante esta realidad surge la necesidad de conocer, con vistas a la prevención, los riesgos que implica entablar contactos con desconocidos. Este estudio teórico propone criterios y competencias mediáticas para comprender estos fenómenos. Se plantea también como base para una guía funcional y, en el plano comunicativo, se orienta a padres, tutores, docentes y agentes vinculados a la vida digital de los adolescentes. Se pretende evitar así los riesgos asociados y colaborar para que las relaciones establecidas se desplieguen de modo creativo y crítico, tanto en el nivel personal como colectivo.