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dc.contributor.authorÁlvarez-Álvarez, Juan J. 
dc.date.accessioned2020-01-13T14:27:40Z
dc.date.available2020-01-13T14:27:40Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn2357-626xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10641/1780
dc.description.abstractEs necesario repensar la enseñanza de la Arquitectura de modo que pueda integrar armónicamente las tres dimensiones que siempre la han conformado (artística, técnica y científica) y evitar la presentación fragmentada de los saberes. A partir de indagaciones pedagógicas y mediante la sistematización de experiencias docentes de intercambio, se construye un sustento teórico que se soporta desde la filosofía de la ciencia, la tecnología y la antropología. Por tanto, se ocupa de la cuestión epistemológica y de la necesidad de abordar el repensamiento desde una razón ampliada, abierta a la pluralidad y riqueza de la realidad. Lo que se interpreta es que, aunque no todas las asignaturas permiten igual profundidad en el repensamiento, siempre es posible reconocer las posibilidades que las distintas disciplinas ofrecen, así como los límites que les impiden contribuir a que el ser humano avance en la búsqueda de verdades cada vez más profundas y trascendentes. De ese repensamiento se seguirán cambios en la labor docente, vista desde la enseñanza integrada y con sentido, y lejos de la adición de materias humanísticas como complemento a la formación del estudiante.spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherRevista de Arquitecturaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectCiencia y tecnologíaspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectDidáctica de la arquitecturaspa
dc.subjectIntegración curricularspa
dc.subjectInvestigación proyectualspa
dc.titleApuntes para el repensamiento de la enseñanza de la Arquitectura. La cuestión epistemológica y la necesidad de una razón ampliada.spa
dc.typearticlespa
dc.description.versionpost-printspa
dc.rights.accessRightsopenAccessspa
dc.description.extent4695 KBspa
dc.identifier.doi10.14718/RevArq.2019.21.2.1917spa
dc.relation.publisherversionhttps://editorial.ucatolica.edu.co/index.php/RevArq/article/view/1917spa


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