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dc.contributor.authorViñado Oteo, Fernando 
dc.contributor.authorGiménez Armentia, Pilar 
dc.date.accessioned2022-02-04T09:23:48Z
dc.date.available2022-02-04T09:23:48Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationProspectiva sistémica y nuevos marcos referenciales de conocimiento
dc.identifier.isbn978-84-1853-469-0spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10641/2774
dc.description.abstractDesde el departamento de Humanidades de la Universidad Francisco de Vitoria, venimos investigando el diferencial de una universidad que atienda a la formación integral de la persona por parte de todos los que interactúan en el proceso formativo; por supuesto, estudiantes y docentes, pero también del resto de la comunidad universitaria. Con el paso de los años los modos de aprender del alumnado y de procesar la información han variado y por ende la universidad debe actualizar su pedagogía y modo de la enseñanza sin dejar de lado las esencias que le dan sentido y razón de ser. Por otra parte, este tiempo de la pandemia de Covid-19 nos ha obligado a plantear nuevos modos de desarrollar nuestra docencia ante la imposibilidad de la presencialidad física. Este escenario, ha sido un acicate tanto para repensar nuestro modelo pedagógico y nuestras propuestas didácticas y de evaluación, como para replantear la formación y acompañamiento del profesorado. En el presente capítulo, abordaremos la situación actual de la universidad desde la mirada de los nuevos contextos educativos de conocimiento e interacción para plantear aspectos de mejora, analizar sus riesgos, oportunidades y señalar los puntos esenciales que debieran fundamentar este nuevo modelo formativo.spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherTirant Lo Blanchspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleUn nuevo paradigma educativo para abordar una nueva época.spa
dc.typebookPartspa
dc.description.versionpost-printspa
dc.rights.accessRightsopenAccessspa
dc.description.extent179 KBspa


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2020 CAP TIRANT LO BLANCH Hacia ...178.8KbPDFView/Open

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