La representación de la escuela en el cine: una metáfora del estado para las sociedades en crisis o la responsabilidad de mostrar abiertamente carencias.

Abstract

El cine, en un sentido metafórico, ha utilizado la temática escolar como un ámbito para la reflexión social. Desde Cero en conducta de Vigo hasta Los chicos del coro de Barratier, son numerosos los ejemplos de películas de ambiente escolar que critican sistemas, proponen modelos o describen actores implicados en los procesos sociales. Para esta investigación, la elección de las películas se ha realizado atendiendo a un doble criterio. Por un lado histórico, intentando cubrir un periodo amplio que demostrase la estabilidad de ciertas tendencias y, por otro lado, social, atendiendo a su impacto.

Cinema, in a metaphorical way, has harnessed the school environment like a tool for the social reflection. Since Zéro de conduite from Vigo to Les choristes from Barratier, we can find many other movies which criticizes systems, proposes patterns or describes plaintiffs involved in the social changes. For this research, we have selected movies with a double criterion: historic, trying to cover a big lapse to demonstrate the stability of the tendencies described and, at the other hand, answering to the social incidence.