Gutiérrez Sánchez, PabloCamps Ortueta, IreneGómez-Martín, Pedro P.González-Calero, Pedro A.2024-04-032024-04-032023https://hdl.handle.net/10641/4268Este artículo describe las 3 iteraciones que se realizaron durante el desarrollo de un Educational Escape Room en el Museo Nacional de Ciencias Naturales que pretendía poner el foco de los alumnos en el impacto que tienen nuestros hábitos de consumo en la pérdida de la Biodiversidad. Los diseñadores de juegos han colaborado con profesores de primaria y secundaria, y educadores del museo para encontrar buenas soluciones de diseño a la hora de acercar a los alumnos a la adquisición de conceptos como el de Biodiversidad y relacionarlos con su cotidianeidad entendiendo que sus acciones tienen un impacto.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Juegos educativosDiseño iterativoRealidad aumentadaConservación ambientalJuegos seriosEducational escape roomsconference outputopen access