Pattier Bocos, Daniel2024-09-232024-09-232023Pattier Bocos, D. (2023). Influencers educativos y teoría mimética: Mediación externa y beneficio social. Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius, (6), 19–29. https://doi.org/10.32466/eufv-xg.2023.6.729.19-292603-6088https://hdl.handle.net/10641/5247Los influencers generan un impacto en la audiencia tanto a nivel cuantitativo como cualitativo. Teniendo en cuenta la ejemplificación de fenómenos de mediación interna a nivel social hacia un influencer, nos adentramos en la posibilidad de una mediación externa entre los referentes del ámbito educativo y sus seguidores. Reflexionando sobre los objetivos de la educación y considerando varios elementos de la teoría mimética de Girard, se concluye que se está dando, en parte, una mediación positiva y un beneficio social.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/InfluencersMediaciónTeoría miméticajournal articleopen access10.32466/eufv-xg.2023.6.729.19-29