Pérez-Martín, Ana MaríaGómez Del Pulgar García Madrid, MercedesRuiz-Moral, RogerRuiz-Moral, RogerCrespo-Cañizares, AlmudenaGarcía De Leonardo Mena, CristinaCaballero-Martínez, Fernando2026-01-152026-01-152022Pérez-Martín, A M, Gómez Del Pulgar García Madrid, M, Ruiz-Moral, R, Crespo-Cañizares, A, García De Leonardo Mena, C & Caballero-Martínez, F 2022, 'Ibero-American Consensus on Communication Skills for Nursing Degree students', Revista Latino-Americana de Enfermagem, vol. 30, e3523. https://doi.org/10.1590/1518-8345.5653.35650104-1169PubMedCentral: PMC9132134https://hdl.handle.net/10641/7396Publisher Copyright: © 2022 Revista Latino-Americana de Enfermagem.OBJETIVO: como profesión sanitaria centrada en el cuidado de las personas, la Enfermería requiere sólidas habilidades de comunicación. A partir de un consenso de expertos internacional, se presenta una propuesta de resultados de aprendizaje en comunicación clínica para los planes de estudio de grado en Enfermería en países de habla hispana. MÉTODO: un comité directivo, compuesto por 5 enfermeras y expertos en comunicación en ciencias de la salud, elaboró la primera lista de habilidades de comunicación específicas del grado en Enfermería. Su propuesta fue revisada y mejorada por un comité de 7 asesores científicos internacionales. Se seleccionaron 70 expertos de 14 países mediante un procedimiento de muestreo de bola de nieve y se les invitó a participar en un proceso de consenso Delphi modificado a distancia en dos rondas de encuesta. Se llevó a cabo un análisis estadístico para establecer el nivel de consenso final para cada ítem. RESULTADOS: se presentó al panel para su evaluación un cuestionario con 68 resultados de aprendizaje en comunicación clínica. En la primera ronda Delphi, el panel alcanzó un consenso estadístico sobre todos los ítems evaluados. No fue necesaria una segunda ronda para conciliar posturas. CONCLUSIÓN: se presenta una propuesta académica, aprobada por un alto nivel de consenso internacional, para orientar y unificar los resultados de aprendizaje del currículo de comunicación clínica en los estudios de grado en Enfermería en países de habla hispana. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]OBJECTIVE: as a health care profession focused on caring for people, Nursing requires sound communication skills. Based on an international expert consensus, a proposal on learning outcomes in clinical communication for undergraduate Nursing education curricula in Spanish speaking countries is presented. METHOD: a steering committee, consisting of 5 nurses and experts in communication in health care sciences, drew up the first list of communication skills specific to the Nursing degree. Their proposal was reviewed and improved by a committee of 7 international scientific advisers. 70 experts from 14 countries were selected using a snowball sampling procedure and invited to participate in a distance modified Delphi consensus process in two survey rounds. Statistical analysis was carried out to establish the final consensus level for each item. RESULTS: a questionnaire with 68 learning outcomes in clinical communications was submitted for panel assessment. In the first Delphi round, the panel reached a statistical consensus on all the items assessed. There was no need for a second round to reconcile positions. CONCLUSION: an academic proposal, approved by a high level of international consensus, is presented to guide and unify the learning outcomes on the clinical communication curriculum for undergraduate Nursing studies in Spanish speaking countries.767877enghttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ConsensusDelphi TechniqueGraduate Nursing EducationHealth CommunicationLearningNurse-Patient RelationsGeneral NursingJournal ArticleConsensus StatementYesyesjournal articleopen access10.1590/1518-8345.5653.3565https://www.scopus.com/pages/publications/85134034152https://www.scopus.com/pages/publications/85134034152#tab=citedBy