Winters, PatriciaCurnow, Kirsten J.Benachi, AlexandraGil, Maria MarSantacruz, BelenNishiyama, MiyukiHasegawa, FuyukiSago, Haruhiko2025-12-042025-12-042022-08Winters, P, Curnow, K J, Benachi, A, Gil, M M, Santacruz, B, Nishiyama, M, Hasegawa, F & Sago, H 2022, 'Multisite assessment of the impact of a prenatal testing educational App on patient knowledge and preparedness for prenatal testing decision making', Journal of Community Genetics, vol. 13, no. 4, pp. 435-444. https://doi.org/10.1007/s12687-022-00596-x1868-310XPubMedCentral: PMC9314500https://hdl.handle.net/10641/6578Publisher Copyright: © 2022, The Author(s).En este estudio, quisimos evaluar el impacto del uso de una aplicación educativa para pacientes sobre el conocimiento de las pacientes acerca de las pruebas prenatales no invasivas (NIPT) y su preparación para la toma de decisiones sobre el cribado prenatal. Se llevó a cabo un estudio controlado aleatorizado en tres sedes internacionales entre enero de 2019 y octubre de 2020. Las participantes del estudio completaron una encuesta previa a la consulta y una encuesta posterior a la consulta para evaluar el conocimiento, la satisfacción y la preparación para la consulta de cribado prenatal. Los profesionales sanitarios completaron una encuesta posterior a la consulta. En el brazo control, la encuesta previa a la consulta se completó antes de la consulta con su profesional de atención prenatal. En el brazo de intervención, la encuesta previa a la consulta se completó después de usar la aplicación pero antes de la consulta con su profesional de atención prenatal. Las puntuaciones medias de conocimiento en las 203 participantes que usaron la aplicación fueron significativamente más altas antes de la consulta (p < 0,001) y después de la consulta (p < 0,005) que en quienes no la usaron. En todas las sedes se observaron puntuaciones de conocimiento previas a la consulta más altas en el grupo de intervención. La mayoría (86%) de las usuarias de la aplicación afirmaron estar «Satisfechas» o «Muy satisfechas» con ella como herramienta. Los profesionales sanitarios calificaron al grupo de intervención como más preparado que los controles (p = 0,027); la evaluación del conocimiento por parte de los profesionales no fue significativamente diferente (p = 0,073). Este estudio muestra que la implementación clínica de una aplicación educativa para pacientes en un entorno real fue factible, aceptable para las personas embarazadas y tuvo un impacto positivo en el conocimiento de las pacientes. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]In this study, we wanted to assess the impact of the use of a patient educational app on patient knowledge about noninvasive prenatal testing (NIPT) and preparedness for prenatal screening decision-making. A randomized control study was carried out at three international sites between January 2019 and October 2020. Study participants completed a pre-consultation survey and post-consultation survey to assess knowledge, satisfaction, and preparedness for prenatal screening consultation. Providers completed a post-consultation survey. In the control arm, the pre-consultation survey was completed prior to consultation with their prenatal care provider. In the intervention arm, the pre-consultation survey was completed after using the app but prior to consultation with their prenatal care provider. Mean knowledge scores in the 203 participants using the app were significantly higher pre-consultation (p < 0.001) and post-consultation (p < 0.005) than those not using the app. Higher pre-consultation knowledge scores in the intervention group were observed at all sites. Most (86%) app users stated they were “Satisfied” or “Very Satisfied” with it as a tool. Providers rated the intervention group as more prepared than controls (p = 0.027); provider assessment of knowledge was not significantly different (p = 0.073). This study shows that clinical implementation of a patient educational app in a real-world setting was feasible, acceptable to pregnant people, and positively impacted patient knowledge.10839922enghttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/AttitudesDecision makingHealth knowledgeNoninvasive prenatal testingPatient satisfactionSurveys and questionnairesEpidemiologyPublic Health, Environmental and Occupational HealthGenetics(clinical)SDG 3 - Good Health and Well-beingJournal ArticleYesyesjournal articleopen access10.1007/s12687-022-00596-xhttps://www.scopus.com/pages/publications/85131561977https://www.scopus.com/pages/publications/85131561977#tab=citedBy