Garcia García, FranciscoGil Ruiz, Francisco JoséGil Ruiz, Francisco José2025-09-232025-09-232024-10-11Garcia García, F & Gil Ruiz, F J 2024, 'Cine y educación: obligaciones pragmáticas aplicadas al derecho a la educación', Revista de Derechos Humanos y Educación, vol. 2, N.º 10, pp. 101-126.2695-3935https://hdl.handle.net/10641/6182El artículo focaliza en el vínculo entre el cine, la educación y el derecho a la educación. La pragmática entra en juego dado que la educación es comunicación, encontrando siempre un emisor y un receptor. El emisor puede ser un educador, un creador cinematográfico, y el propio relato cinematográfico. El receptor, en este enfoque, es el educando. Analizando el caso de la película El niño que domó el viento (Ejiofor, 2019) como ejemplo de cine educativo, se plantea una serie de competencias que emisor y receptor deben cumplir para que tanto educador como educando ejerzan sus respectivas obligaciones pragmáticas respecto al derecho a la educación .25406803spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/SiSijournal articleopen access