Gómez-Cantarino, SagrarioCiabotti Elias, HenriqueHermida-Mota, MiriamPando Cerra, PabloSalyse dos Reis Cabral Semedo, DeisaSuzete Baessa Moniz, AnaHernández-Iglesias, SonsolesAguiar Frias, Ana MariaErdem, TuğbaFernandes Santiago, Maria da ConceiçãoGarcía-Valdivieso, InmaculadaMorillas Bulnes, Amelia MarinaSacarlal, JahitKarina Reis, Renata2026-08-032026-08-032026-04-20Gómez-Cantarino, S, Ciabotti Elias, H, Hermida-Mota, M, Pando Cerra, P, Salyse dos Reis Cabral Semedo, D, Suzete Baessa Moniz, A, Hernández-Iglesias, S, Aguiar Frias, A M, Erdem, T, Fernandes Santiago, M D C, García-Valdivieso, I, Morillas Bulnes, A M, Sacarlal, J & Karina Reis, R 2026, 'Higher Education as a Driver for the Humanization of Pediatric Pain Care (HUPEDCARE) : Protocol of a Multicenter Study', European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, vol. 16, no. 4, 56. https://doi.org/10.3390/ejihpe16040056, https://doi.org/10.3390/ejihpe160400562174-8144PubMedCentral: PMC13115245https://hdl.handle.net/10641/8208Publisher Copyright: © 2026 by the authors.El dolor pediátrico sigue siendo un problema de salud altamente prevalente y poco abordado en todo el mundo, en gran parte debido a las carencias educativas, la limitada humanización de la atención y la insuficiente integración de innovaciones digitales y pedagógicas en la educación superior, y el propósito de este estudio es describir e implementar un modelo internacional impulsado por la educación superior para mejorar la formación en el manejo humanizado del dolor pediátrico. Este estudio multicéntrico de métodos mixtos involucra a 15 universidades de Europa, África y América Latina e incluye el desarrollo y la validación transcultural del cuestionario HUPEDCARE-Q para identificar las carencias de conocimiento, el diseño de una plataforma de aprendizaje digital multilingüe de acceso abierto (PEDCARE) que integra funciones de gestión del aprendizaje y de redes sociales, y la implementación de talleres de capacitación basados en un modelo de formación de formadores para estudiantes, educadores, profesionales de la salud y familias. Los resultados esperados del proyecto incluyen el establecimiento de un instrumento estandarizado para evaluar las necesidades educativas, la creación de un entorno educativo digital escalable y la viabilidad de la colaboración académica internacional para fortalecer las competencias en el cuidado del dolor pediátrico. El estudio sugiere que la educación superior, combinada con la transformación digital y enfoques culturalmente sensibles, puede favorecer la humanización del manejo del dolor pediátrico y abordar las desigualdades educativas y sanitarias, aunque se necesita más investigación para confirmar estos posibles impactos. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]Pediatric pain remains a highly prevalent and under-addressed health problem worldwide, largely due to educational gaps, limited humanization of care, and insufficient integration of digital and pedagogical innovations in higher education, and the purpose of this study is to describe and implement an international, higher education–driven model to improve training in humanized pediatric pain management. This multicenter mixed-methods study involves 15 universities from Europe, Africa, and Latin America and includes the development and cross-cultural validation of the HUPEDCARE-Q questionnaire to identify knowledge gaps, the design of an open-access, multilingual digital learning platform (PEDCARE) that integrates learning management and social networking functions, and the implementation of capacity-building workshops based on a training-the-trainers model for students, educators, health professionals, and families. The expected outcomes of the project include the establishment of a standardized instrument for assessing educational needs, the creation of a scalable digital educational environment, and the feasibility of international academic collaboration to strengthen competencies in pediatric pain care. The study suggests that higher education, combined with digital transformation and culturally sensitive approaches, may support the humanization of pediatric pain management and address educational and health inequities, although further research is needed to confirm these potential impacts.161086023enghttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/educational innovationeducational technology in healthcarehigher educationhumanization of paininnovationpediatric painDevelopmental and Educational PsychologyClinical PsychologyApplied PsychologySDG 4 - Quality EducationJournal ArticleYesjournal articleopen access10.3390/ejihpe16040056https://www.scopus.com/pages/publications/105037505385https://www.scopus.com/pages/publications/105037505385#tab=citedByhttps://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:001750551900001