Motivación, orientación de expectativas y coaching dialógico: una experiencia orientada a la valoración positiva de la vocación docente en los estudios de máster en educación secundaria.

Rodríguez Legendre, FidelAlcalá Recuero, JesúsRuiz Varela, Gemma2017-02-012017-02-012015http://hdl.handle.net/10641/1267spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/CoachingEvaluaciónInnovaciónMotivaciónEduación secundariaMotivación, orientación de expectativas y coaching dialógico: una experiencia orientada a la valoración positiva de la vocación docente en los estudios de máster en educación secundaria.journal articleopen access