Abalo-Rodríguez, InésPinheiro, Ana P.2025-12-182025-12-182025-11Abalo-Rodríguez, I & Pinheiro, A P 2025, 'The Hitchhiker's guide to hallucination research', Consciousness and Cognition, vol. 136, 103941, pp. 1-15. https://doi.org/10.1016/j.concog.2025.1039411053-8100https://hdl.handle.net/10641/6689Publisher Copyright: © 2025 The AuthorsLa investigación sobre las alucinaciones es un campo en rápido crecimiento e inherentemente interdisciplinar que conecta la psicología, la neurociencia, la psiquiatría y la filosofía. Este artículo traza los principales aspectos conceptuales y metodológicos que subyacen al estudio de las alucinaciones. Comenzamos desglosando cuestiones teóricas centrales: en qué se diferencian las alucinaciones de otras alteraciones perceptivas, si constituyen un único constructo o varios, y cómo estas distinciones influyen en el diseño y la interpretación de los estudios. A continuación, revisamos los paradigmas experimentales más utilizados. Se establece una distinción clara entre las tareas que miden tendencias alucinatorias persistentes y las que captan las alucinaciones en tiempo real. También revisamos los instrumentos de evaluación más empleados —incluidas las escalas de confianza— y analizamos el enfoque fenomenológico, que da prioridad a la experiencia en primera persona de los participantes. La sección final ofrece una lista de comprobación concisa, aunque no exhaustiva, de las variables que los investigadores deben tener en cuenta, desde la modalidad sensorial y el contexto hasta el estilo cognitivo, el estado afectivo y el trasfondo cultural. En conjunto, el artículo sirve como guía de nivel introductorio, planteando cuestiones críticas que todo investigador debería resolver antes de diseñar un estudio sobre alucinaciones. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]Hallucination research is a fast‑growing, inherently interdisciplinary field bridging psychology, neuroscience, psychiatry, and philosophy. This article maps out key conceptual and methodological issues underlying the study of hallucinations. We begin by unpacking core theoretical issues – how hallucinations differ from other perceptual alterations, whether they form a single construct or several, and how these distinctions influence study design and interpretation. Next, we review the most commonly used experimental paradigms. A clear distinction is drawn between tasks that measure enduring hallucinatory tendencies and those that capture hallucinations in real time. We also review the most widely used rating instruments – including confidence scales – and discuss the phenomenological approach, which foregrounds participants’ first‑person experience. The final section offers a concise, though not exhaustive, checklist of variables researchers must account for – ranging from sensory modality and context to cognitive style, affective state, and cultural background. Taken together, the article serves as an entry‑level guide, posing critical questions that every researcher should answer before designing a study on hallucinations.15768151enghttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Experimental tasksHallucinationsInterdisciplinarityMethodologyPhenomenologyPsychosisExperimental and Cognitive PsychologyDevelopmental and Educational PsychologyJournal ArticleReviewResearch Support, Non-U.S. Gov'tYesyesreview articleopen access10.1016/j.concog.2025.103941https://www.scopus.com/pages/publications/105019333071https://www.scopus.com/pages/publications/105019333071#tab=citedBy