Pérez-Pozuelo, Juan ManuelCrespo Cañizares, AlmudenaCrespo-Cañizares, AlmudenaHernández Iglesias, SonsolesHernández-Iglesias, SonsolesGarcía-Magro, NuriaGarcía-Magro, NuriaLópez-González, ÁngelLopezosa-Villajos, VictoriaHermida-Mota, MiriamGómez-Cantarino, Sagrario2025-12-182025-12-182025-09Pérez-Pozuelo, J M, Crespo-Cañizares, A, Hernández-Iglesias, S, García-Magro, N, López-González, Á, Lopezosa-Villajos, V, Hermida-Mota, M & Gómez-Cantarino, S 2025, 'Origins and Previous Experiences from a Gender Perspective on the Perception of Pain in Nursing Students : Study Protocol', Healthcare (Switzerland), vol. 13, no. 18, 2276. https://doi.org/10.3390/healthcare131822762227-9032PubMedCentral: PMC12470031https://hdl.handle.net/10641/6680Publisher Copyright: © 2025 by the authors.Antecedentes: La International Association for the Study of Pain (IASP) conceptualiza el dolor como una experiencia subjetiva, influida por factores biopsicosociales, estrechamente relacionada con el entorno de la persona y con su experiencia previa. Es necesario comprender las experiencias dolorosas desde el nacimiento y su influencia en la autopercepción del dolor en etapas posteriores de la vida. Además, formar profesionales sanitarios competentes para identificar y tratar el dolor se convierte en una prioridad. El objetivo principal del protocolo es describir las situaciones que influyen en la percepción del dolor. Estas influencias se conciben desde el nacimiento hasta la edad adulta, teniendo en cuenta la perspectiva de género. Métodos: Se trata de un diseño de intervención educativa exploratoria de métodos mixtos de dos años de duración, que incorpora evaluaciones transversales en el momento basal. La investigación se llevará a cabo en la comunidad académica e incluirá a estudiantes de enfermería de dos universidades. Se realizarán: (1) seminarios prácticos (grupos de 20-25) para aumentar la conciencia de los futuros profesionales sanitarios sobre los procedimientos que inducen dolor y su pensamiento crítico; (2) una sesión de mentoría entre iguales, dirigida por estudiantes de cursos superiores, que abordará la investigación sobre el dolor, su repercusión clínica y las estrategias para mejorar su manejo, con componentes teóricos y prácticos; (3) sesiones supervisadas, en las que los estudiantes aprenderán y realizarán mediciones de constantes vitales (HR, SpO2), algometría y el Cold Pressor Test (CPT) para evaluar la percepción, el umbral y la tolerancia al dolor, practicando por parejas; (4) un cuestionario específico de género para evaluar las percepciones del dolor de los estudiantes, fomentando la reflexión sobre las diferencias de género en las experiencias dolorosas. Discusión: El objetivo es mejorar el conocimiento sobre el dolor en los futuros profesionales sanitarios para incrementar sus competencias en el abordaje del dolor. Conclusiones: Este estudio pretende promover el contacto académico formal entre estudiantes de educación superior, impulsando una atención integral en el manejo del dolor en las distintas etapas de la vida. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]Background: The International Association for the Study of Pain (IASP) conceptualizes pain as a subjective experience, influenced by biopsychosocial factors, strongly related to the person’s environment and previous experience. It is necessary to understand painful experiences from birth and their influence on the self-perception of pain later in life. In addition, training competent health professionals to identify and treat pain becomes a priority. The main objective of the protocol is to describe the situations that influence pain perception. These influences are conceived from birth to adulthood, taking into account the gender perspective. Methods: This is a two-year exploratory mixed-methods educational intervention design, incorporating cross-sectional assessments at baseline. The research will be carried out in the academic community, including nursing students from two universities. The following will be carried out: (1) practical seminars (groups of 20–25) to increase future healthcare professionals’ awareness of pain-inducing procedures and critical thinking; (2) a peer-mentoring session, led by senior students, addressing pain research, its clinical impact, and strategies for improved pain management through theoretical and practical components; (3) supervised sessions, where students will learn and perform vital sign measurements (HR, SpO2), algometry, and the Cold Pressor Test (CPT) to assess pain perception, threshold, and tolerance, practicing in pairs; (4) a gender-specific questionnaire to evaluate students’ perceptions of pain, fostering reflection on gender differences in pain experiences. Discussion: The aim is to enhance knowledge about pain in future health professionals to increase their skills in the approach to pain. Conclusions: This study aims to promote formal academic contact between higher education students, promoting comprehensive care in the management of pain at different stages of life.1156998enghttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/adolescentgender perspectivehealth culturehealth educationnon-pharmacological treatmentnursingpainpain managementstudentsLeadership and ManagementHealth PolicyHealth InformaticsHealth Information ManagementSDG 3 - Good Health and Well-beingJournal ArticleYesyesjournal articleopen access10.3390/healthcare13182276https://www.scopus.com/pages/publications/105017732296https://www.scopus.com/pages/publications/105017732296#tab=citedBy