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Análisis bibliométrico de la producción científica sobre la adaptación a la vida universitaria.

dc.contributor.authorFaná del Valle Villar, Amalia
dc.contributor.authorDe la Rosa Ruiz, Daniel 
dc.contributor.authorIbáñez Ayuso, María José
dc.date.accessioned2023-03-29T11:03:07Z
dc.date.available2023-03-29T11:03:07Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.issn2695-9623spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10641/3304
dc.description.abstractLa adaptación a la vida universitaria representa un gran desafío para los jóvenes. Dadas las nuevas dificultades que se añaden a este reto como consecuencia del COVID-19, el objetivo de este estudio es analizar la producción científica sobre esta cuestión de las últimas tres décadas (1991-2021). Para ello, se ha combinado el estudio bibliométrico con técnicas de análisis de redes sociales a través de los softwares Rstudio y Vosviewer. Se han analizado 291 artículos procedentes de la base de datos Scopus. Los resultados permiten obtener una visión holística de este campo y de su evolución a lo largo del tiempo.spa
dc.language.isoengspa
dc.publisherHuman Reviewspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectJuventudspa
dc.subjectFracaso escolarspa
dc.subjectUniversidadspa
dc.subjectAnsiedadspa
dc.subjectBibliometríaspa
dc.subjectAdaptaciónspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.titleAnálisis bibliométrico de la producción científica sobre la adaptación a la vida universitaria.spa
dc.typejournal articlespa
dc.type.hasVersionAMspa
dc.rights.accessRightsopen accessspa
dc.description.extent2432 KBspa
dc.identifier.doi10.37467/revhuman.v11.4031spa
dc.relation.publisherversionhttps://journals.eagora.org/revHUMAN/article/view/4031spa


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