Proyecto de innovación: El ePEL como estímulo para el aprendizaje de adultos. Estudio de campo.
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El texto aborda tres conceptos fundamentales en el ámbito educativo: el ePEL (portfolio electrónico), la teoría del nudge o del impulso y la neuroeducación. El ePEL se destaca como una herramienta esencial para evaluar y promover el desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes. La teoría del nudge se centra en estrategias sutiles para estimular el aprendizaje, y la neuroeducación se basa en comprender cómo el cerebro humano aprende y mejorar los métodos de enseñanza. Estos conceptos tienen en común la idea de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva y ética. El estudio de campo se centra en un grupo de alumnos de nivel A2 de la EOI de Gandía y plantea un trabajo de campo para determinar la importancia en su motivación de la introducción del ePEL como herramienta de trabajo.