Adaptation and Validation of the Spanish Version of the Smartphone Application-Based Addiction Scale (SABAS)

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La adicción al smartphone es muy prevalente entre estudiantes universitarios y puede afectar negativamente tanto a su salud física como mental. Este estudio tuvo como objetivo traducir al español la escala de adicción basada en aplicaciones para smartphone (SABAS) y evaluar sus propiedades psicométricas en estudiantes universitarios españoles. Un total de 297 estudiantes universitarios (222 mujeres y 75 hombres) participaron en este estudio (M edad = 20,88; DT = 4,58) completando un cuestionario sociodemográfico, la versión corta de la escala de adicción al smartphone, la escala de depresión, ansiedad y estrés-21, la escala de miedo a perderse algo (fear of missing out) y la SABAS. La SABAS se tradujo al español mediante el método de traducción-retrotraducción. La estructura factorial se analizó mediante análisis factorial confirmatorio, mientras que la fiabilidad se evaluó con los coeficientes alfa de Cronbach y omega de McDonald. La SABAS mostró una fiabilidad aceptable (α = 0,72; ω = 0,73), y se conservaron todos sus ítems. El análisis factorial reveló que la versión española de la SABAS era unifactorial y demostró una validez excelente (χ2 = 10,285; p = 0,246; RMSEA = 0,034; CFI = 0,991; SRMR = 0,030). También se observaron asociaciones significativas entre la puntuación de la SABAS y el número de horas de uso del smartphone, el miedo a perderse algo y el malestar psicológico. A pesar de su brevedad, la versión española de la SABAS ofrece buena validez y fiabilidad. Por lo tanto, puede utilizarse como herramienta de cribado de la adicción al smartphone en estudiantes universitarios españoles. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]

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Publisher Copyright: © 2025 by the authors.

Citation

Hidalgo-Fuentes, S, Martínez-Álvarez, I, Llamas-Salguero, F & Villaseñor-León, M 2025, 'Adaptation and Validation of the Spanish Version of the Smartphone Application-Based Addiction Scale (SABAS)', Behavioral Sciences, vol. 15, no. 4, 496. https://doi.org/10.3390/bs15040496