FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA

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A mixed-method pilot study to assess the feasibility of a body–mind intervention in reducing burden and depressive symptoms of informal and semi-formal caregivers of older adults : the DanceCARE research protocol
(2026-05-28) Galassi, Flavia; Kassidakis, Panos; van Houten, Marloes; Rodríguez-Jiménez, Rosa María; Fernández-Salido, Mirian; Poikonen, Hanna; Tarousi, Marilena; Santini, Sara; Facultad de Educación y Psicología; Investigación Psicosocial en Envejecimiento (IPSE)
Introducción – Dado el aumento sin precedentes de la demanda de cuidados a largo plazo y del envejecimiento en el propio domicilio, los cuidadores informales están expuestos a niveles más altos de estrés (la carga del cuidador) con repercusiones negativas en su salud física y mental y costes humanos y económicos adicionales para los sistemas nacionales de salud. El método DanceCARE ofrece una intervención innovadora y mixta basada en un enfoque cuerpo-mente que fue codiseñada por terapeutas de danza-movimiento, expertos en cuerpo-mente e investigadores del cuidado del envejecimiento para aliviar la carga de los cuidadores informales de personas mayores. El propósito del artículo es describir el procedimiento detallado del estudio piloto. Método – Este estudio piloto de métodos mixtos tiene como objetivo medir el impacto de la intervención original DanceCARE sobre la carga percibida y los niveles de depresión de 90 cuidadores informales y semiformales que viven en Grecia, Italia y España, y la calidad de vida de los receptores de cuidados mayores. Se adoptaron escalas psicométricas validadas, entrevistas cualitativas y metodologías de investigación basadas en el arte/corporeizadas. Resultados – El estudio piloto será la primera implementación de la intervención DanceCARE, con el objetivo de investigar la viabilidad y los efectos preliminares del método. Este artículo ilustra por tanto el protocolo de investigación partiendo de la pregunta principal de investigación y explica los grupos objetivo, las fases de investigación pre y post piloto, las herramientas que se utilizarán y los recursos a emplear, incluidos los recursos humanos, los plazos y las metodologías a usar de manera uniforme en Italia, Grecia y España. Discusión – La novedad de DanceCARE reside en la intervención cuerpo-mente combinada con una metodología de evaluación multicomponente que puede aportar evidencia de la eficacia de las intervenciones cuerpo-mente, todavía poco investigadas. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
“Putting back the puzzle pieces” of life after domestic abuse. A pilot study on the effects of Dance Movement Therapy on self-esteem and anxiety in women survivors of gender violence in the Netherlands
(2026-09) Foteva, Liliya; Brailas, Alexis; Rodríguez-Jiménez, Rosa María; Facultad de Educación y Psicología; Investigación Psicosocial en Envejecimiento (IPSE)
La violencia de género es un problema global persistente que socava la salud, la seguridad y los derechos de millones de mujeres y niñas. Las supervivientes a menudo experimentan consecuencias duraderas en la salud mental, como depresión, ansiedad y estrés postraumático. Las intervenciones creativas y centradas en el cuerpo han mostrado resultados prometedores para apoyar la recuperación y mejorar el bienestar psicológico. Este artículo presenta un estudio piloto de una intervención grupal de Danza Movimiento Terapia (DMT) de 6 meses de duración para mujeres supervivientes de violencia de género (VG) en un importante centro de acogida neerlandés, con especial énfasis en el uso de la danza griega en contextos terapéuticos, sociales y pedagógicos. Combinando la recogida de datos cualitativos y cuantitativos, los conocimientos extraídos de las obras artísticas de las participantes, los grupos focales y las entrevistas revelaron cinco temas clave: corporalidad, autoconciencia, transformación, identidad cultural e impacto social. A partir de estos temas, los datos cualitativos ilustraron además mecanismos específicos subyacentes a la autoestima, incluyendo un aumento de la autoconciencia y el establecimiento de límites personales. Los resultados cuantitativos basados en la Escala de Autoestima de Rosenberg mostraron un aumento estadísticamente significativo de la autoestima (Wilcoxon, p = .05), con un tamaño del efecto muy grande (r = .92), en consonancia con los análisis individuales del Índice de Cambio Fiable (RCI). El cambio medido por el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo fue mixto: dos participantes mostraron un aumento, una una disminución, y una se mantuvo estable. Aunque los hallazgos de esta pequeña muestra no pueden generalizarse, este estudio piloto indica el potencial de la DMT para las mujeres supervivientes de violencia doméstica y la necesidad de más investigación. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
Differential cognitive, neurophysiological, and stress responses to acute cycling and stretching in young adults with risky alcohol use
(2026-06) Elliott, A. S.; Regodón-Virgos, B.; Cordellat-Marzal, A.; Stern, E.; Capilla, A.; Moreno-Fernández, R. D.; Sampedro-Piquero, P.; Facultad de Educación y Psicología; Neuropsicología (NEPSI)
Aunque la actividad física ha mostrado efectos beneficiosos sobre el estado de ánimo, la ansiedad y variables relacionadas con las drogas en adultos con trastorno por consumo de alcohol (TCA), su impacto en jóvenes con consumo de riesgo de alcohol (CRA) sigue estando poco explorado. Este estudio examinó los efectos de una sesión de ejercicio agudo e intenso sobre resultados cognitivos y psicofisiológicos en participantes jóvenes con CRA en comparación con controles (CO). Se excluyó a los participantes que realizaban >150 min/semana de actividad moderada a vigorosa. Según las puntuaciones AUDIT (CRA: ♂ ≥ 8, ♀ ≥ 6; CO: ≤3), los voluntarios (CRA = 47 (14 hombres y 33 mujeres), CO = 53 (11 hombres y 42 mujeres)) fueron asignados a un protocolo de ciclismo submáximo de 12 min (CRA = 29, CO = 32) o a una sesión de estiramiento (CRA = 18, CO = 21). La edad media de la muestra fue de 19,54 ± 0,28 años y no se observaron diferencias en el índice cintura-altura, con valores medios de 0,43 en el grupo CO y 0,44 en el grupo CRA. Se evaluaron el esfuerzo percibido (RPE), los niveles de lactato, la variabilidad de la frecuencia cardíaca (VFC), el cortisol salival (sCORT) y la alfa amilasa (sAA), junto con el EEG en reposo (rsEEG), el craving, la ansiedad estado y el rendimiento neuropsicológico. El ciclismo elevó los niveles de lactato y redujo la VFC. Los hombres con CRA mostraron menor potencia (vatios) en comparación con los hombres del grupo CO, y este grupo calificó un RPE más alto que las mujeres con CRA en ambos tipos de ejercicio. Una única sesión corta de ciclismo mejoró la fluidez fonológica en el grupo CRA y redujo el número de omisiones en el test d2 independientemente del grupo y el sexo. El ejercicio intenso indujo cambios en el sCORT y aumentó la sAA, siendo particularmente mayor el sCORT en los hombres con CRA. De forma inesperada, fue la condición de estiramiento la que indujo mayores cambios en la actividad cerebral, especialmente en las bandas delta y theta. Nuestros hallazgos ponen de relieve cómo distintos tipos e intensidades de ejercicio pueden influir de manera diferenciada tanto en la función cerebral como en la cognición, así como la relevancia de diseñar intervenciones de ejercicio adaptadas a las necesidades y características individuales de poblaciones jóvenes vulnerables. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
Differences Between Teachers’ and Parents’ Perspectives on Character Education in Schools in the Community of Madrid
(2026) Fernández-Espinosa, Verónica; Redondo-corcobado, Paloma; Velázquez Gil, Marta; Facultad de Educación y Psicología; Educación en Liderazgo (EDULID); Virtudes y Carácter (VICA); Centro de Educación en Virtudes y Valores (CEV)
Este estudio analiza las diferencias y similitudes entre las perspectivas de docentes y padres en la Comunidad de Madrid respecto a la Educación para el Carácter (EC) en los centros escolares. Mediante un diseño mixto que combina cuestionarios cuantitativos y una pregunta abierta, se recabaron datos de 444 docentes y 1020 padres. Los resultados revelan una evaluación altamente positiva de la EC por parte de ambos grupos, quienes coinciden sobre su importancia para el desarrollo holístico del alumnado y su influencia positiva en el rendimiento académico. No obstante, surgieron diferencias respecto a la atribución de responsabilidad, la priorización de las virtudes y la percepción de la importancia de la EC comparada con el logro académico. Además, pocos padres expresaron preocupaciones sobre un posible sesgo ideológico en la implementación de la EC. El estudio concluye destacando la necesidad de una alianza educativa entre docentes y padres fundamentada en un lenguaje compartido y corresponsabilidad, así como la importancia de revalorizar las virtudes relacionales, tales como la compasión, para fomentar comunidades educativas más inclusivas e justas. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
Social contacts and loneliness affect the own age bias for emotional faces
(2022-09-27) González Pizzio, Adriana Patrizia; Yankouskaya , Alla; Alessandri , Guido; Loreto, Sancho; Pecchinenda, Anna; Neuropsicología (NEPSI)
Sócrates arquetípico. La dialécta socrática y la transfiguración de la polis
(Sindéresis, 2025) Martí Sánchez, Miguel
Elective Affinities: Prohairesis at the Heart of Perfect Friendship
(Routledge, 2027) Martí Sánchez, Miguel
Brentano sobre la noción de tiempo en Aristóteles
(Universidad de Murcia, 2025) Martí Sánchez, Miguel
Después de resumir la evolución del pensamiento personal de Franz Brentano sobre el tiempo, se recorre su obra en orden histórico para ver cómo presenta la filosofía del tiempo de Aristóteles, teniendo en cuenta de manera especial sus manuscritos inéditos. Aunque tiende a contemplar la idea de tiempo de Aristóteles como una mera relación de lo cambiante con la rotación celeste, sobre todo de la primera esfera, al final de su vida Brentano asimila un poco más la concepción aristotélica a la suya personal, ligada al fenómeno psíquico y el flujo de la conciencia.
La concepción aristotélica de la philia politike
(Universidad Autónoma del Estado de Morelos ; Universidad Autónoma de San Luis de Potosí, 2025) Martí Sánchez, Miguel
La investigación de Aristóteles sobre la philia abarca dos libros enteros de la Ética Nicomaquea (EN) y uno completo de la Ética Eudemia (EE). Junto a ellos, en varios lugares de la Política, Aristóteles hace referencia a la cuestión de la philia y a su importancia para gobernantes y legisladores ; también la Retórica se ocupa del philein y la philia al tratar de los pathe. Sin duda, la philia parece haber sido uno de los temas preferidos de Aristóteles, ya que pocos asuntos ocupan tantas páginas en su corpus.
Virtual reality for addressing aggression and psychophysiological responses in youth: Early evidence from a pilot study
(Elsevier, 2026-05) Moreno-Fernández, R.D.; Reyes-Rubio, C.; Fernández-Moreno, Á.; Sampedro-Piquero, P.; Benedicto-Duque, C.; Roncero, D.
Conflict among socially vulnerable youth is a multifaceted phenomenon, with aggression and substance use representing components that carries profound psychological, social, and health consequences and thus constitutes a key target for clinical intervention. Traditional assessment and treatment approaches often face limitations in addressing the complexity of aggressive responses in ecologically valid contexts. Virtual reality (VR) offers a promising complementary tool for at-risk youth, providing immersive, controlled, and safe environments to evaluate and intervene in biopsychosocial processes underlying aggression. Thus, this pilot study aimed to explore and validate the use of VR to address aggression among youth. 54 participants included a nonclinical young adult group (NCYA, n = 42; age 19.69 ± 1.51 years) and a clinical adolescent group (CA, n = 12; 15.58 ± 0.99 years) and were exposed to three VR scenario involving emotional recognition, ambiguous social situations, and anger management challenge (referred as GINSO-VR). Psychological variables—including aggression (AQ, RPQ), anger state (STAXI-S), emotion regulation difficulties (DERS), drug consumption (AUDIT, CAST), emotional state (SAM) and behavior during GINSO-VR—as well as biological variables (EEG, heart rate variability and salivary cortisol, testosterone, and alpha-amylase) were assessed, together with VR presence questionnaires (PQ, MPS) and Simulator Sickness Questionnaire (SSQ). Results revealed statistically significant VR-related pre-post changes. Importantly, biological markers accounted for a substantial proportion of the variance in post-session anger state (R2 = 0.875, p < 0.001) in the NCYA group and served as statistical mediators and moderators of the relationship between VR exposure and reactive/proactive aggression. These findings suggest that GINSO-VR can be a complementary tool for therapeutic interventions targeting aggression in this population.
Accompaniment for integration: impact of a humanistic intervention for socially vulnerable migrant youth
(2026-06-01) Fernández Moreno, Álvaro; Cid García, Herminia; Moreno Fernández, Román Darío; Roncero Villarreal, David; Facultad de Educación y Psicología; Evaluación, Diseño e Intervención Psicosocial (EDIPS); Neuropsicología (NEPSI); Instituto del Perdón
La profunda transformación del patrón migratorio en España durante las últimas dos décadas ha generado importantes oportunidades y desafíos. Entre estos destaca la inclusión social de los jóvenes migrantes en situación de vulnerabilidad social (JMVS). Este estudio analiza la eficacia de un modelo de intervención integral orientado a su inclusión sociolaboral, impulsado por el Ayuntamiento de Madrid y ejecutado por la ONG CESAL. Para ello, se desarrolló un estudio longitudinal con 102 JMVS de entre 18 y 25 años (M = 20,68; S.D. = 2,61), participantes en el programa formativo La Quinta Cocina. Tras la participación en el programa, los jóvenes mostraron un aumento estadísticamente significativo en autonomía en el tránsito a la vida adulta (ATVA), sentido de vida, apoyo social percibido y autoconcepto. Asimismo, aquellos que, al inicio, presentaban niveles más bajos de sentido de vida tendieron a obtener también puntuaciones menores en apoyo social percibido y autoconcepto. La combinación de puntuaciones bajas en estas tres variables parece asociarse con un mayor incremento en la ATVA tras la intervención, lo que sugiere que el programa resulta especialmente eficaz entre los jóvenes con mayores carencias en recursos personales y sociales. En conclusión, los hallazgos de esta investigación evidencian que La Quinta Cocina constituye una herramienta eficaz de intervención psicosocial con JMVS. Fundamentado en los postulados de Giussani (Tempesta, 2023), su enfoque trasciende la formación profesional al integrar estrategias orientadas al fortalecimiento del sentido vital, la mejora del autoconcepto y la consolidación de redes de apoyo tanto formales como informales. De este modo, el programa responde a la diversidad de perfiles atendidos y promueve oportunidades equitativas de desarrollo e inclusión social.
Demographic profile of Sensory Processing Sensitivity
(2026-01) Morales-Botello, María Luz; Betancort, Moisés; Pérez-Chacón, Manuela; Rodríguez-Jiménez, Rosa María; Chacón, Antonio; Facultad de Educación y Psicología; Investigación Psicosocial en Envejecimiento (IPSE)
La Sensibilidad al Procesamiento Sensorial (SPS) se refiere a un rasgo de temperamento basado genéticamente asociado con una mayor conciencia y respuesta a los estímulos ambientales. La SPS es el primer marco teórico que ha desarrollado una herramienta psicométrica capaz de capturar la sensibilidad hacia los entornos directamente como un rasgo fenotípico en adultos y niños. Aunque existe abundante literatura sobre la SPS, hasta ahora ningún estudio se ha centrado en sus aspectos demográficos. En una muestra grande de la población general y desde la perspectiva de diferentes niveles de sensibilidad previamente identificados en la literatura (es decir, baja, media y alta SPS), exploramos mediante análisis de clases latentes cómo manifiesta la SPS a nivel demográfico. Nuestros hallazgos revelaron que los individuos con baja-SPS, media-SPS y alta-SPS pueden caracterizarse por perfiles demográficos probabilísticos. El perfil más probable para un participante altamente sensible en nuestra muestra incluyó ser una mujer entre 35 y 44 años de edad con nivel universitario de estudios, casada y con dos hijos, empleada a tiempo completo y propietaria o inquilina de una vivienda. Nuestro estudio ofrece evidencia demográfica sobre la existencia de tres niveles de sensibilidad y, por primera vez, se delinea un perfil demográfico correspondiente al rasgo de personalidad SPS. Los hallazgos pueden tener implicaciones prácticas en el contexto de la psicología clínica, las intervenciones de salud mental y entornos educativos o laborales. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
Soledad sana y soledad patológica. Aportaciones de la soledad originaria de San Juan Pablo II a la psicológica de la soledad.
(2026-03-09) María Calderón González
La soledad es una experiencia emocional compleja y multidimensional que ha cobrado un gran interés social y académico debido al aumento de soledad no deseada en las sociedades contemporáneas, aunque sigue sin haber una definición consensuada. Este Trabajo de Fin de Máster analiza el concepto de soledad, diferenciando entre soledad sana y patológica, desde una perspectiva psicológica y antropológica, integrando las aportaciones de San Juan Pablo II sobre la soledad originaria. Partiendo de la hipótesis de que la soledad no es solo un déficit relacional sino una dimensión constitutiva de la persona, se revisan las principales conceptualizaciones psicológicas, los factores de riesgo asociados y las visiones que destacan su parte positiva. Asimismo, se explora cómo la noción de soledad originaria dialoga con la psicología, la filosofía y la antropología para ofrecer una comprensión más completa del fenómeno. Los resultados muestran que la soledad cuando es comprendida y acogida adecuadamente, puede convertirse en un espacio de autoconocimiento, desarrollo personal y apertura al otro y a la trascendencia, dejando de percibirse únicamente como un fenómeno patológico. Finalmente, se subraya la importancia de promover una mirada integradora que favorezca la aceptación emocional y la desestigmatización de la soledad en la sociedad actual.
El arte de ser terapeuta: Mirar y ser mirado. Revisión antropológica de la Técnica de La Mirada del Terapeuta en el Psicoanálisis y Existencialismo de la mano de López Quintás.
(2026-03-09) María Suanzes Diez de Rivera
En mitad de un contexto sociocultural en el que ha desaparecido el interés por el ritmo lento y profundo de las cosas y dónde se busca a toda cosa la independencia en contra de la comunidad, sucede que el hombre se encuentra solo, desconectado y con un incremento en la problemática de la salud mental. A lo largo del trabajo se ha analizado cómo es la mirada del terapeuta que acoge a estos pacientes, qué alcance tiene y qué hay en esa mirada que pueda suponer camino para la sanación. En primer lugar, se ha puesto en diálogo la mirada del terapeuta psicoanalista y la del terapeuta existencialista. Tras encontrar un punto de unión en la forma de mirar al paciente se ha enriquecido dicho concepto con el aporte de Alfonso López Quintás; una mirada que introduce al paciente en un camino de transformación interior ascendiendo hacia la creatividad y en última instancia hacia un encuentro con Dios. Por último, se deja abierta la investigación planteando la pregunta de si a través del terapeuta el paciente puede recibir la mirada de misericordia de Dios y por lo tanto superar los límites de la mirada humana del terapeuta.
Procesos Psicológicos Subyacentes a los Motivos de Consumo de Pornografía en Adolescentes y Adultos Emergentes: un Modelo Explicativo Mediante Ecuaciones Estructurales
(2026-03-09) Patricia Muñoz Piedrabuena
El consumo de pornografía en la adolescencia y adultez emergente tiene un impacto relevante en el desarrollo identitario y afectivo-sexual de quienes lo consumen, especialmente si el acceso a este tipo de contenidos se produce por motivos de evitación experiencial o gestión emocional desadaptativa. Mediante un diseño ex post facto prospectivo de corte transversal, en el que participaron 115 sujetos de entre 18 y 35 años, se analizan los motivos de consumo de pornografía y su relación con diferentes variables psicológicas, proponiendo un modelo del perfil de los jóvenes consumidores de pornografía. Los resultados, en especial el modelo SEM, mostraron una alta prevalencia de consumo en la muestra y señalaron que determinadas variables psicológicas relacionadas con el malestar emocional y la autorregulación conductual se asocian con los motivos de consumo de pornografía. De forma general, los hallazgos muestran la importancia de considerar el perfil emocional y autorregulatorio para comprender de forma funcional el patrón de consumo de pornografía en jóvenes.
La regulación emocional y su impacto sobre la sintomatología depresiva y el bienestar psicológico.
(Dykinson, 2024) Gallo-Guinzioni, Karla; Kasprzak, Agata
The Role of Job Crafting and Psychological Capital in the Relationship between Job Autonomy and Work Engagement : A Serial Mediation Model
(2023-06-12) García-Merino, Sonia; Martín, Noemy; Alcover, Carlos María; Facultad de Educación y Psicología; Evaluación, Diseño e Intervención Psicosocial (EDIPS); Formar para Transformar (FPT); Instituto de Innovación en el Aprendizaje
Work engagement is a scientifically consolidated variable, due to its fundamental role in business practice. To increase work engagement in companies, it is necessary to know which variables are antecedents and how they relate to each other. These variables include job autonomy, job crafting, and psychological capital. This research evaluates the relationships between job autonomy, job crafting, psychological capital, and work engagement. Specifically, based on the job demands and resources model and the conservation of resources theory, the study examines these relationships in a sample of 483 employees, through a serial mediation model. The results show that job crafting, and psychological capital mediates the relationship between job autonomy and work engagement. These results have practical implications for interventions to promote employee work engagement.
An Organic System Open to an Intelligible Reality : The Concept of Method in Antonio Rosmini
(2024-05) Bissoli, Lucia; Facultad de Educación y Psicología
B-LEARNING : DEPENDENT ON THE COURSE OR THE TEACHER?
(2024-01) Martín-Martínez, Laura; Vela, Esther; Sainz, Vanesa; Facultad de Educación y Psicología; Atención a la Diversidad, Inclusión y Acompañamiento Educativo (ADIAE); Innovación, Didáctica, Evaluación y Aprendizaje; Instituto de Atención a la Diversidad Educativa (IADE)
The present study aims to determine if the successful implementation of a blended learning methodology is more dependent on the course subject matter or on the teacher. Using the Evaluation Scale on the Influence of Course Subject and Teachers on B-learning, we analyzed five factors: Expectations, Web Tools 2.0, Feedback, Cooperative/collaborative Learning, and Social Relations. The results show that student expectations and cooperative/collaborative learning are dependent on the course subject matter while all five factors crucially depend on the role of the teacher. We concluded that teachers have a much greater influence than the course subject on the successful implementation of an effective blended learning model.
Emotional eating, internet overuse, and alcohol intake among college students : a pilot study with virtual reality
(2024) Marchena-Giráldez, Carlos; Carbonell-Colomer, Myriam; Bernabéu-Brotons, Elena; Facultad de Educación y Psicología; Neuropsicología (NEPSI)

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