Ibero-American Consensus on Communication Skills for Nursing Degree students

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Abstract

OBJETIVO: como profesión sanitaria centrada en el cuidado de las personas, la Enfermería requiere sólidas habilidades de comunicación. A partir de un consenso de expertos internacional, se presenta una propuesta de resultados de aprendizaje en comunicación clínica para los planes de estudio de grado en Enfermería en países de habla hispana. MÉTODO: un comité directivo, compuesto por 5 enfermeras y expertos en comunicación en ciencias de la salud, elaboró la primera lista de habilidades de comunicación específicas del grado en Enfermería. Su propuesta fue revisada y mejorada por un comité de 7 asesores científicos internacionales. Se seleccionaron 70 expertos de 14 países mediante un procedimiento de muestreo de bola de nieve y se les invitó a participar en un proceso de consenso Delphi modificado a distancia en dos rondas de encuesta. Se llevó a cabo un análisis estadístico para establecer el nivel de consenso final para cada ítem. RESULTADOS: se presentó al panel para su evaluación un cuestionario con 68 resultados de aprendizaje en comunicación clínica. En la primera ronda Delphi, el panel alcanzó un consenso estadístico sobre todos los ítems evaluados. No fue necesaria una segunda ronda para conciliar posturas. CONCLUSIÓN: se presenta una propuesta académica, aprobada por un alto nivel de consenso internacional, para orientar y unificar los resultados de aprendizaje del currículo de comunicación clínica en los estudios de grado en Enfermería en países de habla hispana. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]

Doctoral program

Description

Publisher Copyright: © 2022 Revista Latino-Americana de Enfermagem.

Citation

Pérez-Martín, A M, Gómez Del Pulgar García Madrid, M, Ruiz-Moral, R, Crespo-Cañizares, A, García De Leonardo Mena, C & Caballero-Martínez, F 2022, 'Ibero-American Consensus on Communication Skills for Nursing Degree students', Revista Latino-Americana de Enfermagem, vol. 30, e3523. https://doi.org/10.1590/1518-8345.5653.3565