Teachers’ digital competences in higher education in Portugal and Spain

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Abstract

El potencial de las DTIC ha traído retos nuevos y emergentes para los docentes, haciendo esencial la adquisición de competencias digitales, especialmente en los entornos virtuales de aprendizaje y las tecnologías en línea. En este sentido, a partir del cuestionario de autoevaluación DigCompEdu CheckIn, validado para la población portuguesa por estudios anteriores, esta investigación pretende identificar las áreas más frágiles y más robustas de las competencias digitales del profesorado universitario portugués y español. El enfoque metodológico cuantitativo hace hincapié en la percepción que tiene el profesorado de sus competencias digitales en tres dimensiones: competencias profesionales docentes, competencias pedagógicas docentes y competencias del alumnado, y contó con la participación de 347 docentes de Portugal y España. Los resultados muestran que el profesorado de ambas instituciones presenta un nivel general moderado de competencia digital —nivel B1 y B2— y que las diferencias encontradas entre el profesorado portugués y el español (por ejemplo, el profesorado portugués tiene nivel A2 en el área 4 —evaluación—, mientras que el profesorado español ya se sitúa en el nivel B2) ponen de relieve la necesidad de invertir en formación específica que aborde las fragilidades concretas y permita así promover sus competencias digitales. Los resultados relativos a la experiencia docente y a la edad muestran que no existe una relación directa entre ninguno de estos factores y ser competente digitalmente. En cuanto al sexo, los resultados revelan que los hombres obtuvieron resultados ligeramente mejores que las mujeres. En conjunto, los resultados muestran la necesidad de que el profesorado incremente su nivel de competencia digital mediante formación específica, preparada según las especificidades de cada institución, y la importancia de desarrollar políticas públicas que preparen al profesorado para una educación más digital. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]