FROM RERUM NOVARUM TO ARTIFICIAL INTELLIGENCE : INTEGRAL HUMAN DEVELOPMENT AND THE PRESERVATION OF THE HUMAN PERSON IN THE EARLY MAGISTERIUM OF LEO XIV

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Abstract

Desde la publicación de Rerum Novarum, la Iglesia ha interpretado las grandes transformaciones de la modernidad a la luz de la dignidad humana y el bien común. En el contexto del sexagésimo aniversario de Populorum Progressio, este artículo ofrece una lectura pedagógico-antropológica de textos selectos del magisterio inicial de León XIV sobre inteligencia artificial, interpretada como un hito magisterial emergente y aún en desarrollo. A la luz de la posterior publicación de Magnifica Humanitas, el estudio no pretende presentar una visión cerrada o definitiva del pensamiento de León XIV, sino identificar las coordenadas antropológicas y educativas iniciales a través de las cuales su pontificado aborda el desafío de preservar la persona humana en la era de la inteligencia artificial. Mediante un enfoque hermenéutico-interpretativo, se analiza un corpus de discursos y mensajes dedicados a la educación, la juventud, la ética tecnológica y la misión de la universidad. El estudio identifica énfasis antropológicos y pedagógicos emergentes a través de los cuales León XIV aborda la inteligencia artificial no solo como una herramienta técnica, sino también como un entorno cultural que reconfigura la identidad, la atención y la relacionalidad. Sostiene que la respuesta de la Iglesia a la revolución digital requiere una sólida antropología centrada en la dignidad humana, el discernimiento, la formación del carácter y el papel insustituible del educador.