Multisite assessment of the impact of a prenatal testing educational App on patient knowledge and preparedness for prenatal testing decision making

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En este estudio, quisimos evaluar el impacto del uso de una aplicación educativa para pacientes sobre el conocimiento de las pacientes acerca de las pruebas prenatales no invasivas (NIPT) y su preparación para la toma de decisiones sobre el cribado prenatal. Se llevó a cabo un estudio controlado aleatorizado en tres sedes internacionales entre enero de 2019 y octubre de 2020. Las participantes del estudio completaron una encuesta previa a la consulta y una encuesta posterior a la consulta para evaluar el conocimiento, la satisfacción y la preparación para la consulta de cribado prenatal. Los profesionales sanitarios completaron una encuesta posterior a la consulta. En el brazo control, la encuesta previa a la consulta se completó antes de la consulta con su profesional de atención prenatal. En el brazo de intervención, la encuesta previa a la consulta se completó después de usar la aplicación pero antes de la consulta con su profesional de atención prenatal. Las puntuaciones medias de conocimiento en las 203 participantes que usaron la aplicación fueron significativamente más altas antes de la consulta (p < 0,001) y después de la consulta (p < 0,005) que en quienes no la usaron. En todas las sedes se observaron puntuaciones de conocimiento previas a la consulta más altas en el grupo de intervención. La mayoría (86%) de las usuarias de la aplicación afirmaron estar «Satisfechas» o «Muy satisfechas» con ella como herramienta. Los profesionales sanitarios calificaron al grupo de intervención como más preparado que los controles (p = 0,027); la evaluación del conocimiento por parte de los profesionales no fue significativamente diferente (p = 0,073). Este estudio muestra que la implementación clínica de una aplicación educativa para pacientes en un entorno real fue factible, aceptable para las personas embarazadas y tuvo un impacto positivo en el conocimiento de las pacientes. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]

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Publisher Copyright: © 2022, The Author(s).

Citation

Winters, P, Curnow, K J, Benachi, A, Gil, M M, Santacruz, B, Nishiyama, M, Hasegawa, F & Sago, H 2022, 'Multisite assessment of the impact of a prenatal testing educational App on patient knowledge and preparedness for prenatal testing decision making', Journal of Community Genetics, vol. 13, no. 4, pp. 435-444. https://doi.org/10.1007/s12687-022-00596-x