Exploring anti-doping knowledge level : a systematic review among athletes, students, and athlete support personnel in the sports sector

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Abstract

El nivel de conocimiento antidopaje dentro del sector deportivo sigue siendo un área de investigación poco explorada. Además, los métodos utilizados para evaluar este conocimiento no están estandarizados, lo que da lugar a una falta de armonización entre estudios. Esta heterogeneidad dificulta analizar y comparar el nivel de conocimiento entre diferentes poblaciones de manera consistente. El objetivo principal de este estudio fue revisar sistemáticamente el nivel de conocimiento antidopaje entre atletas, estudiantes y personal de apoyo a los deportistas en el sector deportivo. El objetivo secundario fue identificar y evaluar la metodología utilizada para medir el nivel de conocimiento. Se utilizó la guía PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) para identificar los estudios relevantes. Se incluyeron todos los artículos que evaluaban el conocimiento antidopaje, independientemente del diseño del estudio, los instrumentos de medición o la población objetivo. Se desarrolló un conjunto de criterios de evaluación y se utilizó para medir objetivamente la calidad de los estudios incluidos. Se incluyeron noventa y tres estudios en el análisis. Veinticinco publicaciones (26,88%) no informaron claramente el nivel de conocimiento antidopaje. En el resto de los estudios se observó una amplia heterogeneidad de instrumentos y enfoques de presentación de resultados. Utilizando un marco de clasificación heurístico e interpretativo para sintetizar los descriptores reportados por los autores, la mayoría de los estudios se clasificaron heurísticamente como reflejo de un nivel de conocimiento antidopaje predominantemente “Bajo” (45,16%), mientras que menos estudios reportaron conocimiento “Limitado” (8,60%), “Básico” (5,38%) o “Bueno” (13,98%). Ningún estudio describió explícitamente un nivel “Extenso” de conocimiento antidopaje. Estos hallazgos deben interpretarse como patrones indicativos derivados de la síntesis descriptiva, más que como estimaciones cuantitativas precisas. A pesar de la heterogeneidad metodológica, estos hallazgos resaltan la necesidad de desarrollar herramientas de evaluación estandarizadas y validadas y de implementar programas educativos estructurados para mejorar el conocimiento antidopaje en todo el sector deportivo. Registro de la revisión sistemática – https://www.crd.york.ac.uk/PROSPERO/view/CRD42024513234, identificador [CRD42024513234]. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]