Variables implicadas en el éxito del tratamiento del consumo de drogas en menores infractores españoles

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A pesar del gran número de estudios científicos dedicados a abordar el consumo de drogas en menores infractores, actualmente son pocos los estudios centrados en evaluar las variables implicadas en su eficacia. Se realizó un estudio longitudinal con medidas repetidas con 46 adolescentes que cumplían una medida judicial de internamiento. Todos los participantes eran varones, con una edad media de 16,67 años (DT = 1,24). Todos ellos habían cometido delitos graves, presentaban problemas graves de consumo de drogas y habían participado en el Programa de Intervención Educativa y Terapéutica para el Consumo de Drogas en Menores Infractores, una intervención cognitivo-conductual basada en el paradigma de la psicología positiva. Se observó una correlación positiva entre el éxito del tratamiento y la ausencia de reincidencia. Se identificaron cuatro variables predictoras del éxito terapéutico: el nivel educativo alcanzado, la interiorización del programa terapéutico, el riesgo en el ámbito educativo y laboral tras el internamiento, y el riesgo relacionado con el grupo de iguales tras el internamiento. El modelo de medida resultó significativo, con un elevado poder predictivo. La capacidad predictiva de la conducta antisocial en el éxito terapéutico se mide por el nivel de interiorización del programa de tratamiento y el nivel de riesgo familiar y social tras el internamiento. El desarrollo de planes de intervención integrales resulta relevante, ya que permite no solo abordar los problemas asociados al consumo de drogas, sino también comprenderlos como síntomas de una realidad más compleja. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]

Doctoral program

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Publisher Copyright: Copyright© 2025 RPCNA.

Citation

Fernández-Moreno, Á, Rodríguez, N R & Gómez, J L G 2025, 'Variables implicadas en el éxito del tratamiento del consumo de drogas en menores infractores españoles', Revista de Psicologia Clinica con Ninos y Adolescentes, vol. 12, N.º 2, pp. 144-152. https://doi.org/10.21134/rpcna.2025.12.2.8