Impact of a comprehensive academic support and mentoring program on underperforming medical students : evidence from a 14-year institutional retrospective study

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Abstract

Introducción: El bajo rendimiento académico entre los estudiantes universitarios es un problema crítico en la educación superior, particularmente en campos exigentes como la medicina. Los estudiantes de medicina se enfrentan a altas demandas cognitivas y emocionales, lo que los hace vulnerables al fracaso académico. En respuesta a este desafío, la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) implementó el Programa Integral de Apoyo Académico y Tutoría (CASMP) para mejorar los resultados de los estudiantes. Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto del CASMP en el rendimiento académico de los estudiantes de medicina de la UFV. Específicamente, se evaluó si el apoyo académico estructurado contribuyó a reducir la tasa de rendimiento académico insuficiente (RAI) y a aumentar la recuperación entre los estudiantes en riesgo de expulsión. Métodos: Se utilizó un diseño observacional retrospectivo para analizar los expedientes académicos de 7.861 estudiantes matriculados entre los cursos académicos 2010–2011 y 2023–2024. Los estudiantes se clasificaron como RAI si no cumplían los requisitos mínimos de créditos definidos por la normativa institucional. El análisis comparó los resultados académicos entre dos periodos: pre-CASMP (2010–2011 a 2014–2015) y post-CASMP (2015–2016 a 2023–2024), utilizando pruebas de chi-cuadrado y U de Mann-Whitney. Resultados: Los resultados mostraron una reducción significativa en la tasa de RAI tras la implementación del CASMP, que pasó del 12% al 7%. El porcentaje de estudiantes que cumplían los estándares de progresión académica aumentó del 88% al 93%. Entre los estudiantes en riesgo de expulsión, el 54% se recuperó al año siguiente, con tasas de recuperación que superaron el 70% en algunas cohortes. Aunque no se encontró una diferencia estadísticamente significativa en las tasas de expulsión, se observó una tendencia a la baja con el tiempo. Conclusión: En conclusión, el programa CASMP ha demostrado ser eficaz para mejorar el rendimiento académico y la retención entre los estudiantes de medicina. El apoyo académico estructurado, que incluye tutorías, mentoría e intervenciones preventivas, desempeña un papel vital para ayudar a los estudiantes a superar los desafíos académicos y evitar el fracaso. Estos hallazgos respaldan la integración de programas de apoyo integral en la educación médica para fomentar el éxito estudiantil. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]