Transformando la percepción sobre la discapacidad en el ámbito laboral desde la innovación educativa universitaria

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Abstract

Introducción: En un entorno globalizado y competitivo, las empresas se enfrentan al reto de mejorar la diversidad social de sus equipos de trabajo. Sin embargo, las personas con discapacidad se ven obligadas a afrontar numerosos obstáculos para encontrar empleo. Partiendo de la consideración de que es deber del sistema educativo transformar las actitudes excluyentes del alumnado para evitar la discriminación social en el ámbito laboral, la universidad propone una metodología educativa innovadora, participativa y contextualizada, que permite conocer y empatizar con la situación laboral de las personas con discapacidad. Todo ello, a partir del análisis de la realidad y la concienciación social en el compromiso con una sociedad inclusiva. Metodología: El estudio se basa en un enfoque inclusivo e intercultural, fundamentado en el diseño universal del aprendizaje en titulaciones vinculadas al ámbito empresarial. Para el análisis y la evaluación se emplea una metodología cuantitativa, mediante una encuesta. Resultados: Se han cuestionado las percepciones, con una acogida satisfactoria y un cambio en la percepción de este alumnado vinculado al ámbito económico y empresarial. Conclusiones: Esta metodología educativa ha permitido incrementar el conocimiento sobre la discapacidad, la inclusión laboral y la aportación de las personas con discapacidad en el ámbito laboral. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]