The COVID-19 Pandemic and Its Role on the Lifestyle of University Students According to Gender

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Con la promulgación de la pandemia por el virus SARS-CoV-2, todas las personas alrededor del mundo vieron interrumpidas sus rutinas y hábitos de forma abrupta. El confinamiento decretado a raíz de esta también ha podido alterar de forma significativa los estilos de vida de la población, que vio interrumpidas sus jornadas laborales, de estudio, oportunidades de ocio y contacto social, actividad física en el exterior, etc. Considerando que la población universitaria representa un grupo clave para las intervenciones en promoción de la salud y prevención, debido a que se encuentran en una etapa crítica de consolidación de sus hábitos y estilos de vida, resulta indispensable analizar a profundidad cómo la pandemia por Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) ha impactado en sus dinámicas cotidianas. Este grupo no solo enfrentó cambios significativos en sus rutinas académicas, sino también en su interacción social, un aspecto fundamental para su desarrollo emocional y psicológico.Se comprobó que la pandemia ha ocasionado efectos negativos en el estado de salud y la calidad de vida que percibe el alumnado universitario, al igual que en su calidad del sueño, consumo de tabaco y otras sustancias. Asimismo, se comprobó una alta sintomatología ansiosa-depresiva y gran preocupación en gran parte de la muestra estudiada. Por otro lado, también realizaron más actividad física, llevaron una dieta algo más saludable y consumieron menos alcohol desde este período. Por tanto, es innegable el efecto que ha tenido la pandemia para los estilos de vida de esta población.

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Sánchez-Brígido, F, Aguiló Pons, A, Fernández Ruiz, V L, Monge Martín, D, Samper Rivas, M, Gallego Gil, A, Moreno Heredero, B, Iglesias López, M T, Pareja Bezares, A, Muntaner-Mas, A & Soto Sanz, V 2025, 'The COVID-19 Pandemic and Its Role on the Lifestyle of University Students According to Gender', Academic Journal of Health Sciences, vol. 40 , no. 4, pp. 30-30. https://doi.org/10.3306/AJHS.2025.40.04.30