Motivación, orientación de expectativas y coaching dialógico: una experiencia orientada a la valoración positiva de la vocación docente en los estudios de máster en educación secundaria.

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URI: http://hdl.handle.net/10641/1267

Publication date

2015

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Universidad Politécnica de Valencia
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Keywords

Coaching, Evaluación, Innovación, Motivación, Eduación secundaria

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EDUCACIÓN