MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA

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Propuesta de intervención para reducir los síntomas del trastorno del espectro autista mediante realidad virtual en niños entre 8 y 10 años.
(2025) Caballero Chillón, María; Moreno Fernández, Román Darío
En los años recientes, ha aumentado el diagnóstico y los síntomas del Trastorno del Espectro Autista (TEA), especialmente en niños. Aunque el diagnóstico temprano es clave, el acceso a intervenciones adecuadas se ve limitado debido a la elevada demanda y la ausencia de personalización en los tratamientos. Esto subraya la necesidad de enfoques más específicos y adaptados a cada niño. El TEA afecta significativamente la calidad de vida, dificultando la interacción social, la ansiedad y la regulación emocional. Método: se propone un programa de intervención a través de realidad virtual, cuyo objetivo general es reducir los síntomas del autismo en niños entre 8 y 10 años. Los objetivos específicos serán mejorar las habilidades de comunicación social, modificar estrategias de regulación emocional, reducir los síntomas de ansiedad y evaluar la efectividad de la realidad virtual en comparación con las técnicas tradicionales. El programa consta de 10 sesiones y 18 actividades, organizadas en un total de 20 semanas. Resultados: se espera que la intervención con realidad virtual mejore las habilidades sociales y la gestión de la regulación emocional, reduzca la ansiedad en niños varones con TEA y resulte más efectiva que las terapias tradicionales. Discusión: la literatura científica respalda los hallazgos previstos en la mejora de síntomas del autismo mediante realidad virtual, especialmente en habilidades sociales, emocionales y reducción de ansiedad. No obstante, se observa una limitación en cuanto al tamaño de la muestra y la ausencia de un análisis a largo plazo.
Programa de intervención en conducta suicida en menores infractores internos en el centro "El Laurel".
(2025) Cuesta Rando, Claudia; Roncero Villarreal, David
La conducta suicida en menores infractores es un fenómeno complejo que requiere intervenciones específicas debido a su alta prevalencia y las graves consecuencias que conlleva. Este Trabajo de Fin de Máster presenta un programa de intervención dirigido a menores infractores internos en el centro "El Laurel" de la Comunidad de Madrid, cuyo objetivo es reducir el riesgo de suicidio mediante el fortalecimiento de factores protectores y la disminución de factores de riesgo asociados, como la desregulación emocional, la impulsividad y la desesperanza. El programa consta de 14 sesiones que integran técnicas cognitivo-conductuales, psicoeducación y dinámicas grupales, centrándose en mejorar la regulación emocional, el autocontrol y la construcción de una visión esperanzadora del futuro. Se emplean instrumentos validados para evaluar el riesgo suicida, la regulación emocional, la impulsividad y la desesperanza, tanto en la fase pre-tratamiento como post-tratamiento. Los resultados esperados incluyen una reducción significativa del riesgo suicida y una mejora en las habilidades emocionales y de afrontamiento de los participantes. Aunque la literatura científica respalda la necesidad de este tipo de intervenciones,existe una carencia de programas específicos dirigidos a menores infractores, lo que convierte a esta propuesta en una contribución relevante para el campo de la psicología y la intervención en suicidio.
Eficacia de la terapia cognitiva basada en mindfulness para el tratamiento de la depresión en población adulta: una revisión sistemática.
(2025) Domínguez Mascaraque, Miriam; Osuna Benavides, Ángela
La depresión es una de las principales causas de discapacidad a nivel mundial. Los tratamientos convencionales como los antidepresivos y la terapia cognitivo conductual no son efectivos en todos los casos, suponiendo elevados costes a nivel personal y social. Por ello, es necesario investigar sobre la efectividad de terapias alternativas como la Terapia cognitiva basada en mindfulness (MBCT), la cual se desarrolló para la reducción de los síntomas depresivos y la prevención de recaídas en la depresión. El presente estudio tiene como objetivo evaluar la eficacia de la MBTC en el tratamiento de la depresión en población adulta. Además, explora la efectividad de ésta en casos de depresión comórbida y la efectividad de su formato online. Para ello se realizó una revisión sistemática de la literatura científica actual mediante la búsqueda en las bases de datos Pubmed, Scopus y Web of Science. Se seleccionaron estudios empíricos publicados entre 2014 y 2024 que trataran sobre la efectividad de la MBCT en el tratamiento de la depresión en adultos. Se incluyeron como criterios de análisis objetivos, muestra, edad, variables analizadas, instrumentos, tipo de tratamiento y resultados de cada artículo. Se localizó un total de 3.852 artículos, de los cuales se seleccionaron un total de 22 artículos; de éstos se excluyeron, por criterios de calidad metodológica y no tener acceso al texto completo, un total de 8 artículos quedando una muestra total de 14 artículos. Se concluye que La MBTC es una alternativa válida para el abordaje a la depresión, aunque se requieren más estudios para determinar su eficacia en comparación con tratamientos como la medicación antidepresiva, así como en distintos subgrupos clínicos.
La relación entre el ajuste diádico, la diferenciación del self y los celos en parejas españolas: un estudio empírico.
(2025) Lendoiro Gómez, Raquel; Roncero Villarreal, David
El aumento de las separaciones en los últimos años ha puesto de manifiesto la complejidad de las relaciones de pareja y el impacto de los diversos factores en su estabilidad. El presente estudio tiene como objetivo examinar la relación entre el ajuste diádico, la diferenciación del self y los celos, así como otras variables sociodemográficas. La muestra del estudio está compuesta por 106 personas que se encontraban en una relación de pareja. Se utilizó un diseño correlacional-predictivo y los participantes completaron un cuestionario sociodemográfico, la Escala de Ajuste Diádico (EAD-13), la Escala de Diferenciación del Self (EDS-R) y la Escala de Celos (CECLA). Los resultados mostraron que el ajuste diádico únicamente correlaciona positiva, moderada y significativamente con el grado de compromiso; con respecto a la diferenciación del self, se observó que existen diferencias entre sexo, siendo los hombres los que puntuaron más alto en la escala total y las mujeres en la dimensión de corte emocional. Paralelamente, el análisis de regresión múltiple mostró que solo la diferenciación del self tiene la capacidad de predecir el ajuste diádico, explicando el 18% de la varianza. Los resultados encontrados difieren de otros estudios previos, que han identificado una relación entre los celos y el ajuste diádico, lo que subraya la importancia de continuar investigando estos factores en la relación con la estabilidad de pareja
Del like a la conexión real: un programa de intervención piloto para adolescentes sobre el uso saludable de las redes sociales en las relaciones de pareja y la sanación de heridas emocionales.
(2025) Mascaraque Navarro, Marina; Galagarra Cristóbal, Leyre
Introducción: En la era digital, las redes sociales juegan un papel clave en la construcción y mantenimiento de las relaciones de pareja en la adolescencia. Sin embargo, su uso desregulado puede reforzar patrones de dependencia emocional, comparación social y dificultades en la comunicación. Las heridas emocionales no resultas pueden intensificarse en este contexto, afectando la manera en la que los adolescentes establecen vínculos afectivos. Método: Se desarrolla un programa de formación preventiva dirigida a adolescentes, con el propósito de fomentar un uso saludable y consciente de las redes sociales para fortalecer sus relaciones de pareja y sanar heridas emocionales. A lo largo de varias sesiones, se abordan estrategias de regulación emocional, autoconocimiento y comunicación afectiva, promoviendo herramientas para la construcción de relaciones más seguras y equilibradas. Resultados: Se espera que los participantes adquieran una mayor comprensión sobre la influencia de las heridas emocionales en sus relaciones, desarrollen un uso más consciente de las redes sociales y fortalezcan sus habilidades para construir vínculos afectivos saludables. Discusión: La literatura científica respalda la importancia de la educación socioemocional y el uso consciente de la tecnología en las relaciones interpersonales. No obstante, es necesario continuar explorando intervenciones específicas para adolescentes en este ámbito.
Programa de intervención de autocuidado emocional para internos en prisión.
(2025) Polo Lobo, Beatriz
La prisión tiene numerosos efectos psicológicos negativos sobre el individuo e incluso en algunos casos llegan a ser irreversibles, ya que supone una permanencia continuada durante tiempos prolongados en un entorno caracterizado por el aislamiento y la restricción de la autonomía. Aunque se considera necesario que cumplan la pena de prisión, se plantea que esta experiencia no debe limitarse a un simple castigo, sino que debe ser una oportunidad para la transformación personal y una efectiva reinserción social. Para ello, se presenta un programa de intervención cuyo objetivo general es mejorar el autocuidado emocional en internos que se encuentran en segundo grado, en prisiones españolas. La intervención se enfoca en mitigar los efectos negativos de la prisionalización, tales como estrés, ansiedad, ira, falta de comunicación y baja autoestima, que impactan el bienestar psicosocial de los internos. La metodología empleada es un diseño cuasi-experimental longitudinal con evaluación pre-post intervención, utilizando pruebas psicométricas validadas para medir el impacto en las variables emocionales. El programa consta de 8 sesiones grupales, diseñadas para fomentar la participación activa y la reflexión crítica en un entorno seguro, en las que se implementan actividades prácticas y dinámicas colaborativas para lograr los objetivos específicos; mejorar la identificación y comprensión emocional, fomentar la expresión emocional asertiva y la autenticidad, mejorar la gestión de estrés y ansiedad, aumentar el autocontrol de la ira, aprender a validar y aceptar las emociones a través de la autocompasión y fortalecer la autoestima y resiliencia. Los resultados esperados incluyen una mejora significativa en la identificación y aceptación emocional, como en la expresión emocional asertiva, además de una disminución en los niveles de estrés, ansiedad e ira y un incremento en autocompasión, autoestima, y resiliencia, lo que facilita tanto el autocuidado emocional, como la reinserción social.
Impacto del tiempo de uso en Redes Sociales en la autoestima y en las relaciones de pareja: satisfacción y sentimiento de celos y la desconfianza, en adultos jóvenes residentes en España.
(2025) Ariadna Salas Sierra; Jennifer Elena Moreno Jiménez
El apego como predictor del estilo de comunicación y la satisfacción con la relación de pareja.
(2024) Díaz-Pavón López-Fuensalida, Claudia
Introducción. En los últimos años, la creciente demanda de terapia de pareja ha llevado a los profesionales de la salud mental a reconocer la influencia significativa del apego en la calidad de las relaciones. En este contexto, se ha observado que la comunicación desempeña un papel esencial en la construcción de relaciones saludables, constituyendo un elemento central en el bienestar y la calidad de estas , siendo además un canal a través del cual se manifiesta nuestro estilo de apego. La presente investigación tiene como objetivo principal analizar si el apego predice el estilo de comunicación y la satisfacción con la relación de pareja. Método . La muestra seleccionada fue de 135 participantes españoles mayores de 18 años que estuvieran actualmente en una relación de pareja a quienes se le pasó un cuestionario demográfico, la Escala de Apego Adulto de Melero y Cantero ( CAA), la Escala de Comunicación Autopercibida en la Relación de Pareja y el Cuestionario de Satisfacción con la Relación de Pareja . Resultados. Los hallazgos obtenidos mostraron que una sub escala de CAA predice un 13,2% de la satisfacción con la relación de pareja, mientras que esta sub escala predice un 2 7,4% del estilo de comunicación positivo/asertivo. Por otro lado, se observó que la segunda y tercera subescala 4 de CAA predice n en su conjunto un 35,9% del estilo de comunicación negativa/agresiva Discusión. Los hallazgos ponen de manifiesto que la sociabilidad, la facilidad de expresión emocional y la comodidad en las relaciones son características clave del apego adulto que explican de manera significativa el estilo de*5 %%5556 comunicación y la satisfacción experimentada con la relación de pareja. Esto sugiere que e l apego adulto ocupa un importante lugar en las dinámicas de las relaciones afectivas, especialmente de las relaci ones de pareja .
Estudio sobre el papel de la familia en la autonomía de las personas con discapacidad intelectual.
(2024) Fernández Aguado, Laura
Los estilos de crianza empleados por padres determinan el desarrollo de facultades específicas como la autonomía, que influirán notoriamente en el bienestar de los hijos con discapacidad intelectual. Por ello, el objetivo del presente estudio era analizar si el nivel de autonomía de las personas con discapacidad intelectual era distinto en función del estilo de crianza recibido. Se realizó un estudio descriptivo-correlacional transversal de tipo no experimental contando con la participación de un total de 36 personas, 18 progenitores y 18 hijos con discapacidad intelectual seleccionados de manera no probabilística. Para analizar la variable estilos de crianza se empleó el cuestionario Parenting Practices Questionnaire de Robbinson et al (1995) basado en los tres estilos de crianza propuestos por Baumrind, mientras que para la variable autonomía se emplearon las escalas Evaluación de la autodeterminación de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual de Verdugo et al (2021) y Evaluación integral de la calidad de vida de personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo de Verdugo et al (2013), además de entrevistas semiestructuradas. Se realizó Análisis de la Varianza de un Factor (ANOVA), la prueba H de Kruskall-Wallis y correlación de Pearson, obteniendo que no existían diferencias significativas de la variable Autonomía en los distintos tipos de estilos de crianza, aunque si se apreciaron correlaciones positivas con el estilo Autoritativo y negativas con el estilo Autoritario y Permisivo. Se concluye por tanto que en dicha investigación no se encuentran diferencias significativas entre el desarrollo de la Autonomía y los estilos de crianza.
Relación entre el perfeccionismo y el perdón en estudiantes de grado universitario españoles: un estudio empírico.
(2024) Galván Muñoz, Macarena
El perdón es un factor clave para afrontar los conflictos que se dan en toda relación interpersonal. Sin embargo, personas con altos niveles de perfeccionismo podrían mostrar más dificultades a la hora de perdonar fallos cometidos por sí mismos o por otros. El objetivo del presente estudio consiste en analizar la posible influencia del perfeccionismo multidimensional (orientado hacia uno mismo, orientado a los demás y socialmente prescrito) en el perdón a uno mismo y a otros. Para ello, se realizó un estudio de diseño ex post facto retrospectivo simple. A una muestra de 76 estudiantes universitarios de grado españoles de entre 18 y 30 años se le aplicaron la Escala Multidimensional de Perfeccionismo (EMP) en su versión española, el Inventario de Perdón de Enright (EFI-30) y el Inventario de Perdón a uno mismo de Enright (ESFI-30) en su adaptación española. Para responder a los objetivos se realizaron correlaciones entre las tres dimensiones de perfeccionismo y los dos tipos de perdón, así como análisis de regresión múltiple para encontrar variables predictoras de ambos tipos de perdón. Los resultados revelan que existe una correlación negativa significativa entre el perfeccionismo socialmente prescrito y el perdón a uno mismo. También el perfeccionismo socialmente prescrito, la autoestima y el tener pareja explican un 28,1% del perdón a uno mismo. En lo referente al perdón a otros, ni las correlaciones ni los análisis de regresión resultaron significativos. Este resultado abre nuevas vías de investigación en el ámbito del perdón y del perfeccionismo.
Encontrando el equilibrio: un programa de intervención piloto para parejas de personas con trastorno límite de personalidad desde la perspectiva sistémica.
(2024) Jáudenes Beltrán, Irene; Díez Cirarda, María
Introducción: en los últimos años, se ha registrado un aumento significativo en los índices de sintomatología de los familiares de personas que padecen un Trastorno Límite de la Personalidad (TLP). Sin embargo, la literatura científica confirma un número ínfimo de intervenciones desde la perspectiva de la terapia sistémica individual. Asimismo, el abordaje de intervención realizado no discrimina entre vínculos familiares. Método: se realiza un programa de intervención clínica desde la perspectiva sistémica, teniendo como coordenadas de intervención la mentalización y la psicoterapia integradora como estrategias de afrontamiento centrales. El objetivo general es favorecer un patrón de vinculación más seguro en las parejas de personas con TLP. Y los objetivos específicos son mejorar la regulación emocional y favorecer un patrón de comunicación saludable (haciendo hincapié en la comunicación paradójica). El programa se compone de un total de 10 sesiones (con 18 actividades) distribuidas a lo largo de 10 semanas. Resultados: tras la intervención, se espera una mejora en la regulación emocional, la capacidad mentalizadora y el estilo comunicativo en situaciones de conflicto en parejas de personas con TLP. Discusión: la evidencia científica apoya los resultados esperados tanto en la regulación emocional como en la comunicación en parejas conflictivas desde un abordaje sistémico. Sin embargo, se aprecia una ausencia significativa de evidencia científica en el caso de la perspectiva individual sistémica.
Crítica a la psicología como ciencia natural: ontología del Fenómeno psicológico y de los trastornos mentales desde el Giro realista en filosofía.
(2024) Tumailla Marcalla, Carlos Andrés
El presente trabajo explora y evidencia los límites de la disciplina psicología como ciencia natural, su relación antitética con el modelo biomédico, la asunción acrítica del fenómeno psicológico humano bajo el dualismo cuerpo-mente o el monismo cerebrocentrista, así como la imposibilidad de una psicología independiente de presupuestos filosóficos. Toda esta línea de trabajo llevará a situar la naturaleza de los trastornos mentales bajo compromisos del giro ontológico presentes en el movimiento filosófico Realismo Poscontinental y en el Materialismo Filosófico, dejando atrás el privilegio de la epistemología, el cómo conocemos los objetos, a favor de la ontología, el qué son los objetos. Todo con el fin de proponer una línea de trabajo que sirva para desvelar las imposturas que imperan en la psicología estándar dominante, la cual opera entendiendo los trastornos mentales como hechos naturales, privatizando el sufrimiento humano y generando un sujeto más aislado.

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