HUMANIDADES

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El hombre, el animal y la antropología biológica
(2005) Prieto López, Leopoldo José; Departamento de Humanidades
ncluso en aquellos seres que no se presentan atractivos a nuestros sentidos, comprender de modo científico la naturaleza que los ha forjado procura un extraordinario gozo a quien sabe penetrar en sus causas, es decir, a quien es verdaderamente filósofo [...] No se debe, por tanto, alimentar un disgusto pueril ante el estudio de los animales más modestos, pues en todos las reinos de la naturaleza hay algo maravilloso. Un día que Heráclito se calentaba en su c ocina y que unos forasteros dudaban salir a su encuentro, se cuenta que éste los invitó a entrar, pues los dioses -dijo -están en todas partes, hasta en las cocinas. Del mismo modo conviene proceder sin repugnancia a la observación de cualquier animal, pues no hay ninguno que no muestre algo natural y hermoso" (ARISTÓTELES, Sobre las partes de los animales I, 5, 644). l hombre es "un animal racional". O mejor aún: el hombre es "el animal racional". Estas tres sencillas palabras (artículo determinado, sustantivo y adjetivo calificativo) nos proporcionan un hilo conductor esencial para las reflexiones que siguen a continuación y que tienen como propósito bosquejar una sencilla consideración sobre la naturaleza humana. En un reciente artículo sobre los pretendidos "derechos de los animales" se afirmaba con toda razón que "entre el hombre y el animal hay una diferencia radical, que no es sólo de grado [...] sino de naturaleza". Pero el autor no sólo constataba esta diferencia esencial, sino que llevaba los términos de la cuestión al extremo al asegurar que "el hombre no es un animal superior, más perfecto que los demás animales, sino que no es un animal, porque aún siendo semejante a los animales desde el punto de vista anatómico y sensitivo, posee un alma espiritual inmortal que ningún animal po---------* Profesor de filosofía en el Ateneo Pontificio Regina Apostolorum.
El inicio de la historia y la exégesis racionalista de la Biblia en Kant
(2004) Prieto López, Leopoldo José; Departamento de Humanidades
Interpretación en esbozo de la filosofía de Kant
(2003) Prieto López, Leopoldo José; Departamento de Humanidades
Kant, el idealismo y el 'escándalo de la filosofía'
(2002) Prieto López, Leopoldo José; Departamento de Humanidades
El IPCC como respuesta científica ante el Cambio Climático
(2026-03-16) Arjona García-Borreguero, Javier; Departamento de Humanidades; Historia y Antropología de la Violencia Política; Instituto Razón Abierta
El papa Francisco hacía en 2015 una llamada al cuidado de la “casa común” en su encíclica Laudato si', y ya entonces entraba en la cuestión del Cambio Climático (LS 23) explicando que “hay un consenso científico muy consistente que indica que nos encontramos ante un preocupante calentamiento del sistema climático”. En octubre de 2023 quiso redoblar la apuesta con una nueva exhortación titulada Laudate Deum, esta vez íntegramente dedicada a la crisis climática, en la que iba un paso más allá al afirmar que “ya no se puede dudar del origen humano antrópico- del Cambio Climático” (LD11). En un congreso de Razón Abierta que acude a la llamada del papa Francisco a ser Iglesia “en salida”, con el objetivo de contribuir a resolver la falta de conocimiento para enfrentar una crisis antropológica con una grave deriva socioambiental, parece imprescindible llevar a cabo una labor pedagógica, objetiva y aséptica sobre la cuestión climática.
El comandante de Infantería Julián Fortea y la insurrección filipina en las islas Batanes
(2026-06-23) Guerrero García, Pablo; Departamento de Humanidades
El presente trabajo aborda mediante la apoyatura en fuentes primarias y secundarias la figura del comandante de Infantería Julián Fortea Selví (1845-1898), muerto en la defensa de Santo Domingo de Basco, cabecera de la provincia filipina de Batanes, el 19 de septiembre de 1898. Por su heroica resistencia frente a las fuerzas filipinas insurrectas, en la cual se vio secundado hasta el final por su esposa y cinco hijos en edad infantil, el comandante Fortea recibió en 1905 a título póstumo la Cruz Laureada de San Fernando. El artículo contextualiza diacrónicamente el relato biográfico del comandante Fortea en la historia del dominio español sobre las islas Batanes y en el estudio de la penetración del ideario revolucionario del Katipunan en aquella provincia atrasada y remota.
La compasión en tiempos de colapso : comunicación, humanidad y trascendencia en Doomsday Book de Connie Willis
(2026-01) Villen Vello, Monique; Imaginación y Mundos Posibles; Departamento de Humanidades
Este estudio analiza cómo Doomsday Book (1992), de Connie Willis, construye una gramática simbólica de la compasión en contextos de colapso mediante la yuxtaposición de dos pandemias: la peste negra del siglo xiv y una epidemia futura en el Oxford del siglo xxi. A través de una metodología interdisciplinar que integra historia, medicina, antropología, literatura y teología, el estudio aborda la complejidad semántica de esta ficción especulativa desde un enfoque transversal que, lejos de reducir la obra a una única categoría de análisis, permite explorar las constantes humanas ante la catástrofe. El artículo propone una lectura original de la estructura díptica de la novela como forma de mediación entre mundos posibles, más que como simple paralelismo temporal. Entre los principales hallazgos, se destaca que la compasión —encarnada en personajes que enfrentan situaciones límite— actúa como lenguaje universal y principio ético de resistencia frente al sufrimiento. Así, Doomsday Book trasciende el género de la ciencia ficción para ofrecer una reflexión ética, estética y comunicativa sobre el sentido, el cuidado y la esperanza en tiempos de crisis.
Guidance and Counseling in Higher Education : The Role of the Lifeline in the Personal Development of First-Year Students
(2026-05-21) Queiruga-Dios, Marián; Pérez-Salido, Tasio; Anciones-Polo, María; Díaz López, María José; Rincón-Alonso, Silvia; Queiruga-Dios, Araceli; Instituto de Acompañamiento; Universidad Francisco de Vitoria; Bioética; Cuerpo, Amor y Cultura; Educación en Liderazgo (EDULID); Innovación Educativa Interdisciplinar desde la Razón Abierta; Nuevas Tecnologías, Lenguajes y Medios aplicados a la información y comunicación para un mundo nuevo centrado en la persona y la verdad (NICOM)
Este estudio examina las identidades narrativas de estudiantes universitarios de primer año mediante la técnica del hilo vital y investiga cómo estos relatos autobiográficos reflejan indicadores de malestar emocional y mental. Se aplicó un diseño mixto a 233 hilos vitales para cuantificar cinco indicadores de malestar emocional y mental: soledad, tristeza o síntomas depresivos, baja autoestima, acoso escolar y otras dificultades psicológicas. Los análisis cuantitativos identificaron diferencias exploratorias en la distribución de los indicadores entre programas académicos y cohortes, sugiriendo patrones potenciales de vulnerabilidad psicosocial moldeados por el historial del desarrollo, entornos disciplinares y condiciones contextuales posteriores a la pandemia. El análisis temático reflexivo demostró que los niveles de coherencia narrativa y autoconciencia estaban fuertemente asociados con procesos adaptativos de elaboración de significado, apoyando vínculos teóricos entre integración narrativa, autorregulación y calidad subjetiva de vida. Una contribución central de este trabajo es la delimitación de un modelo reflexivo integrado que combina el hilo vital con el proyecto de desarrollo personal (PDP). Las cuatro etapas reflexivas del PDP, que implican clarificar la identidad, determinar acciones, definir objetivos futuros y planificar trayectorias, interactúan dinámicamente con la reconstrucción autobiográfica facilitada por el hilo vital. Juntos, crean un proceso cíclico de reflexión que promueve el bienestar, la agencia y la planificación intencional de vida. Los hallazgos destacan el valor de la evaluación basada en narrativas para la identificación temprana de necesidades psicosociales y para fortalecer las prácticas de mentoría en educación superior. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
Comprehensive care and accompaniment : presuppositions, attitudes, and scope
(2026) Núñez-Sánchez, Paula María; de la Calle Maldonado, Carmen; Castañera Ribé, Cecilia; Departamento de Humanidades; Universidad Francisco de Vitoria; Instituto de Acompañamiento; Acompañamiento y Metodología Experiencial; Humanización y Salud; Migraciones y Desarrollo Humano; Responsabilidad Social del Estudiante Universitario (RSEU); Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES)
Este artículo propone una reflexión teórico-conceptual sobre el acompañamiento como estilo relacional fundamental del cuidado integral, con un enfoque principal en el ámbito sanitario. A partir de una revisión narrativa y crítica de la literatura filosófica, ética y sanitaria, el trabajo se apoya en la antropología del cuidado —en especial en la perspectiva filosófica personalista de Francesc Torralba— para establecer el cuidado como una dimensión estructural de la condición humana, intrínsecamente ligada a la vulnerabilidad y la relacionalidad. La hipótesis es que el acompañamiento constituye una vía privilegiada para la humanización de la atención sanitaria en contextos marcados por una creciente tecnificación y estandarización del cuidado. Desde esta perspectiva, el acompañamiento se entiende como una práctica integral orientada a la persona en su totalidad, abordando de manera articulada las dimensiones biológica, psicológica, social y espiritual. El análisis incorpora una comprensión multidimensional de la vulnerabilidad —ontológica, situacional, relacional y tecnológica—, destacando su relevancia en el contexto pos-COVID-19 y sus implicaciones éticas para la relación clínica y la responsabilidad moral. El artículo concluye subrayando el valor del acompañamiento como marco relacional para una atención sanitaria más humanizada y centrada en la persona. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
Research on differences in sexual orientation and identity
(2026) Soriano, Vicente; Vélez, Ondina; Sánchez-Méndez, José I.; González-Rico, Nieves; González, Luisa; Instituto de Acompañamiento; Universidad Francisco de Vitoria
El ser humano está sexuado, ya que existen hombres y mujeres. La presencia de dos sexos complementarios brinda un mecanismo biológico para la evolución y la adaptación a entornos cambiantes mediante la reproducción con la mezcla de rasgos genéticos distintos. En última instancia, este significado reproductivo del sexo constituye su base biológica más importante. En los humanos, la sexualidad también desempeña un papel significativo en las relaciones interpersonales y el afecto, contribuyendo de manera única a la personalidad, el bienestar y el florecimiento. De este modo, ambos significados de la sexualidad humana, reproductivo y afectivo, pueden ser cuestionados en ciertos escenarios, como cuando existen estados intersexuales de base biológica, hoy denominados trastornos o diferencias del desarrollo sexual (DSD), la orientación homosexual o la disforia de género. Siguiendo el enfoque adoptado para las DSD, la atracción hacia personas del mismo sexo y la identidad transgénero podrían categorizarse médicamente como diferencias en la orientación sexual y la autoidentidad, respectivamente. Esto podría proporcionar un marco respetuoso para la realización de investigaciones sobre la sexualidad. Aquí examinamos el espectro de diferencias en la esfera sexual y actualizamos los principales determinantes. Mientras que los factores biológicos conducen a las DSD, las variables psicológicas y socioculturales contribuyen en gran medida a la orientación homosexual y la identidad transgénero. Se deben fomentar los esfuerzos inclusivos para las personas con sexualidad atípica para evitar la discriminación. Sin embargo, estas condiciones no deben ser pasadas por alto médicamente. Negar su relevancia podría desalentar la investigación que, en última instancia, beneficiaría a estas personas. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
Impact of an integral accompaniment program on undergraduate students’ self-perception of transversal competence development : a quasi-experimental study
(2026-01-16) Crespí, Paula; Álvarez-Montero, Santiago; Faná del Valle Villar, Amalia; Santos, Cruz; Castañeda-Vozmediano, Raúl; Departamento de Humanidades; Facultad de Medicina; Facultad de Ciencias Experimentales; Biotecnología Microbiana; Deporte y Hecho Religioso; Educación Médica; Formar para Transformar (FPT); Fundamentos del Emprendimiento, Innovación y Desarrollo Empresarial; Humanización y Salud; Innovación, Didáctica, Evaluación y Aprendizaje; Perdón y Psicología Aplicada (GIPSA); Virtudes y Carácter (VICA); Instituto de Investigaciones Biosanitarias (IIB); Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES); Instituto de Acompañamiento
Introducción: En el contexto sanitario actual, el acompañamiento ha surgido como una práctica clave para la humanización de los cuidados, distinguiéndose de otras formas de apoyo como la tutoría o el coaching. Esta necesidad de humanización requiere el desarrollo de competencias transversales, que tradicionalmente se han abordado de forma marginal en la educación universitaria. Método: Se diseñó un estudio cuantitativo cuasiexperimental con un diseño pretest/postest y sin grupo de control para evaluar el impacto de un programa de acompañamiento integral en estudiantes de primer curso de diversas facultades, incluidas Medicina y Ciencias de la Salud. La muestra incluyó a 1,211 estudiantes de los cursos académicos 2020–21, 2021–22 y 2022–23. Se utilizó el Cuestionario de Competencias Genéricas Básicas (CCGB) validado para medir el desarrollo autopercibido de las competencias intra- e interpersonales. Resultados: Los resultados mostraron mejoras significativas en ambas dimensiones de competencia tras la intervención (p < 0.001), con ganancias más pronunciadas en la dimensión intrapersonal (d de Cohen = 0.349) que en la dimensión interpersonal (d de Cohen = 0.146). Se observaron mejoras en subdimensiones como la mirada profunda, el desarrollo personal y la comunicación eficaz, junto con sus competencias asociadas. No se encontraron mejoras significativas en la subdimensión de trabajo en equipo. Discusión: El programa de acompañamiento integral demostró ser eficaz para mejorar la autopercepción de competencias clave relacionadas con la humanización de la asistencia sanitaria. Aunque los resultados son prometedores, en particular entre los estudiantes de las Facultades de Medicina y Ciencias de la Salud, se necesitan más estudios para evaluar la sostenibilidad y el impacto a largo plazo de tales intervenciones en la formación profesional. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
La humanización en el arte de curar: La dimensión ética del farmaceútico
(2020) Crespo Garrido, Sagrario; Departamento de Humanidades
L'analogia e lo sviluppo della teologia cattolica in Hans Urs Von Balthasar
(2023-06-01) Martínez, Endika; Instituto Razón Abierta
El siguiente ensayo es una interpretación tentativa de "Padres, Escolásticos y Nosotros" de Hans Urs von Balthasar. Propone que la analogía puede utilizarse para comprender las similitudes y diferencias entre los estilos teológicos de diferentes épocas. Puede ser una herramienta heurística para reconocer la forma estructural que se mantiene constante a lo largo de los siglos, a pesar de las expresiones únicas de esta forma según la situación concreta e histórica de las personas a las que se dirige el mensaje del Evangelio. Este ensayo establece una comparación entre la forma en que se desarrollan la teología y la doctrina católicas. En ambos casos, encontramos un paradigma de homogeneidad sustancial dentro de una diferencia proposicional o estilística. La diferencia no descarta una unidad de orden superior. Los diferentes estilos en teología se unen analógicamente en una forma general e inmutable de la verdad revelada en Cristo.
Invitación a la lectura del Opus postumum de Kant
(2000) Prieto López, Leopoldo José; Departamento de Humanidades
ECTOGÉNESIS. TECNOLOGÍA DE LA MATRIZ ARTIFICIAL EN LA PRÁCTICA CLÍNICA : LÍMITES ÉTICOS Y JURÍDICOS
(2026-01-01) Villalobos Salas, Gianina Rossana; Departamento de Humanidades
La posibilidad de gestar fuera el cuerpo de la mujer, mediante tecnologías como la ectogénesis, ha pasado de ser una idea especulativa para consolidarse como un horizonte tangible en el ámbito biomédico. En la última década, experimentos en animales han demostrado la viabilidad de mantener fetos extraídos prematuramente mediante dispositivos extrauterinos, proceso conocido como ectogénesis parcial. Sin embargo, estos avances han despertado la creencia de que el futuro reproductivo de la humanidad pasaría por la ectogénesis total, es decir, el desarrollo completo de un embrión en un útero artificial, prescindiendo del seno materno. Este artículo examina las implicaciones éticas y normativas de la gestación artificial, con especial énfasis en sus aplicaciones clínicas (terapia neonatológica o reproductiva) y los efectos que podría tener sobre el significado del embarazo, maternidad y la protección del sujeto gestado. En esta revisión se identifican los principales desafíos de esta tecnología, al redefinir categorías jurídicas y bioéticas tradicionales como el nacimiento y filiación. El análisis se articula en tres ejes: (1) el análisis clínico de la ectogénesis parcial y total; (2) las implicaciones éticas y antropológicas derivadas derivas del uso de ambas modalidades; (3) los vacíos jurídicos en relación con los denominados derechos reproductivos y la necesidad de adaptar los marcos normativos existentes. En definitiva, el futuro de la ectogénesis parcial o total, dependerá de la capacidad de nuestras sociedades para integrar progreso tecnológico con una ética del respeto a la persona, evitando que la biotecnología suplante el valor de la vida que pretende proteger.
Accompaniment for integration: Impact of a humanistic intervention for socially vulnerable migrant youth
(Elsevier, 2026-06) Fernández-Moreno, Álvaro; Cid García, Herminia; Moreno-Fernández, Román D.
In Spain, there has been a profound transformation in patterns of migration over the past two decades, creating promising opportunities and significant challenges. One key challenge is the social inclusion of vulnerable migrant youth. This study examines the impact of a comprehensive intervention program aimed at furthering the social and employment inclusion of this population. This program was implemented by the Madrid City Council and carried out by the NGO CESAL. A longitudinal study was conducted with a sample of 102 at-risk individuals between 18 and 25 years of age (M = 20.68; S.D. = 2.61), who took part in the training program La Quinta Cocina. After participating in the program, the young people showed a statistically significant increase in autonomy in the transition to adult life (ATVA), meaning in life, perceived social support, and self-concept. Those who initially presented lower levels of meaning in life also tended to obtain lower scores in perceived social support and self-concept. The combination of low scores in these three variables appears to be associated with a greater increase in ATVA following the intervention, suggesting that the program may be particularly beneficial for young people with greater deficits in personal and social resources. In conclusion, the findings indicate that La Quinta Cocina represents a promising psychosocial intervention for at-risk migrant youth. Grounded in humanistic principles, the program goes beyond vocational training by strengthening meaning in life, enhancing self-concept, consolidating formal and informal support networks, and addressing diverse participant profiles.
El personaje del ingeniero en las series televisivas de Star Trek
(2026-01-01) Villen, Monique; Universidad Francisco de Vitoria; Imaginación y Mundos Posibles
Este artículo explora la figura del ingeniero en Star Trek, centrándose en cuatro series: The Original Series (1966-69), The Next Generation (1987-94), Voyager (1995-2001) y Enterprise (2001-05). La investigación se organiza en dos fases principales: (1) un análisis de los episodios de estas series mediante una red narrativa (Ryan, 2016 y 2019: 35-36); y (2) la interpretación de los datos a través de la teoría del personaje, inspirada en la teoría literaria de los Mundos Posibles (Margolin 1990 y 2007; Ryan, 1985; 1991; 2006; Ryan y Bell, 2019). Los resultados destacan el grado de prominencia de los personajes ingenieros Scotty, Geordi, B’Elanna y Trip en cada episodio (ausentes, terciarios, secundarios o principales), los marcos espaciales más relevantes (espacio, nave e ingeniería), las acciones significativas del ingeniero dentro de los diferentes contextos narrativos, así como sus distintas versiones o interpretaciones (los dominios de los personajes). [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
El léxico de la verdad según Francisco Suárez en el proemio de la Disputatio metaphysica VIII. : A propósito de las así llamadas teorías de la postverdad
(2026-01-13) Prieto López, Leopoldo José; Departamento de Humanidades; El Pensamiento de la Escuela de Salamanca
El presente artículo analiza principalmente el léxico y los conceptos del proemio de la Disputación metafísica VIII de Suárez, titulada “Sobre la verdad o lo verdadero en cuanto es pasión del ente”. En ella presenta Suárez tres tipos de verdad, a saber, la verdad de la significación, la verdad del conocimiento y la verdad del ser, en un orden de fundamentación que va de la palabra al conocimiento y del conocimiento a la cosa. Dado, por otro lado, que una comprensión cabal de esta temática requiere un encuadramiento en la historia del pensamiento, el artículo presenta unas consideraciones preliminares que pretenden ayudar a la contextualización y mejor comprensión de dicha temática.
Soledad, filiación y don de piedad. Una pedagogía de la pureza inspirada en la Teología del cuerpo
(2026-02-16) Rodríguez Díaz, Jaime; Departamento de Humanidades; Cuerpo, Amor y Cultura
Según este artículo, las catequesis sobre el amor humano del papa Juan Pablo II contienen útiles pautas pedagógicas para transmitir la belleza de la pureza, basadas en una antropología sólida y que conducen a una espiritualidad profunda y sana. Al analizar en profundidad este corpus doctrinal, se establece una relación entre la experiencia original de la soledad, el significado filial del cuerpo y el don de piedad. Los aspectos personalistas son novedosos con respecto a la enseñanza tradicional, destacando la relación íntima que existe entre antropología, moralidad y espiritualidad. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]
Burnet, Kant and physical theology. About a book by S. J. Gould on science and religion. : A propósito de un libro de S. J. Gould
(2026-01-02) Prieto López, Leopoldo José; Departamento de Humanidades; El Pensamiento de la Escuela de Salamanca
El artículo toma en consideración algunos aspectos del pensamiento de S. J. Gould. Valora positivamente el alcance del llamado principio de los «magisterios no superponibles» y su postura crítica ante la pretendida irreconciliabilidad entre ciencia y fe, pese a la ausencia en el pensamiento de Gould de la filosofía como instancia mediadora entre ciencia y fe. En relación con estas cuestiones, el artículo muestra algunas ideas tomadas de la historia de la ciencia, en particular el concordismo de Thomas Burnet, la nueva teología natural emergente llamada físico-teología, y la aguda crítica de Kant a esta nueva teología, tan característica de la cultura científica y cristiana de la Inglaterra del siglo XVII. [Traducción automática al español; idioma original: inglés.]

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